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正确运用赏识教育,可以有效激发学生的潜力,调动学生学习的积极性。本文立足学困生的特殊心理,从后进生的心理特征着手,激励其前进的勇气;善于发现后进生的点滴进步,树立学习
本文从"语文教学就是语言运用的教学"的观念出发,阐述了在语言运用中存在的模糊情态,探讨了在模糊领域里培养学生创造性思维的意义,并以常用的讨论式教学和直觉阅读法为例,论
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孔子是中国古代伟大的思想家、教育家.他创办了中国历史上第一所私学,有"贤人七十,弟子三千".在"有教无类"教育思想的指导下,以"学而不厌,诲人不倦"的精神致力于教育事业,取
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