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基于对比语言学及篇章语言学的理论,本文分别从对外英语教育(TESOL Quarterly)和中国知网(CNKI)的数据库中选择了十篇应用语言学学术论文进行语篇衔接手段的对比分析。旨在发现中国学者与本族语学者在论文撰写方面的异同,进而为中国学者更好理解和掌握英文学术论文的写作提供合理建议。