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一、小学生口算能力现状随着课程标准的实旖，小学数学教师对学生计算能力的培养，正在不断地探索中。但是，扎实提高学生的计算能力仍然是数学教学中一块难啃的“骨头”。笔者在平时的教学实践中发现，学生在计算中（特别是口算）反映出计算能力不高、正确率低、速度比以前的同年级学生慢等情况，这些问题非常令人担忧，因为这可能会影响到他们以后高年级的计算学习。