一年级的新生，刚结束几年的幼儿园生活，且多数是独生子女，在家里是“小皇帝”，思想方式常常是以“我”为中心，不少人身上“娇、骄、懒、馋”的坏毛病表现突出。但另一方面，他们又都幼稚天真，可塑性特别强，容易接受正面的引导和教育。根据新生的这些特点，从新生入学的第一天起，就要抓紧抓好思想品德教育。
　　一、以“五爱”教育为基本内容，着重教育学生
　　心中有他人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国。例如：“热爱祖国”的教育，我就通过具体的、直观、形象的升國旗，唱国歌，尊敬国旗、国徽等活动来进行，告诉学生要从爱父母、爱教师、爱同学、爱集体做起。又如：“热爱劳动”的教育，我就通过讲故事、看录像的形式，让学生懂得好孩子要爱劳动，自己能做的事自己做，并且进行一些自我服务劳动的指导和竞赛。如穿衣、穿鞋、洗脸等。
　　二、着重培养和训练学生逐步养成良好的道德、品质和文明行为习惯
　　小学一年级是培养学生良好行为习惯的关键年级，所以新学期一开始，我就针对一年级新生的自理能力差，做事没条理的情况，着重抓好行为规范训练，重点抓好新生的“一日常规”教育，要求学生做到：①按时上课，认真做好课前准备，爱惜学习用品，遵守课堂纪律。②上课专心听讲，大胆发言，不懂就问。③独立完成作业，书写工整，卷面整洁，仔细检查，有错就改。
　　三、加强小干部、小助手培养，以榜样带动学生首先，挑选一批有能力，有良好的思想品德，学习惯和集体荣誉感的学生，建立起班级组织机构，然后组织他们学习“班干部职责”，明确自身在班级中的地位和作用。
　　四、狠抓转差工作，面向全体学生
　　后进生，无论是思想品德方面的后进，还是学习方面的后进，都不是一朝一夕形成的，我总是不歧视、不嫌弃他们，而是倍加关心和爱护。常言说：“浇树浇根，交人交心”，要想转化后进生，首先要获得后进生的信任，从而促使后进生树立起自信心，然后“反复抓，抓反复”，千方百计地去做更为细致的思想工作，直到后进生彻底转化为止。例如：我班有个学生，原来经常不完成作业，上课听讲不认真，学习成绩差。我便主动与他亲近，谈心，并与家长取得联系。学生、家长、教师三方面一起分析原因，制定出“帮教措施”.在校由副班长具体帮助解决学习中的困难，在家由他爸爸负责每天检查他的作业。就这样，一个月后，他的成绩有了明显的提高，被评为“进步大的同学”给他发了“小红花”.
　　五、重视家校联系，形成教育合力。
　　加强学校同学生家庭的联系，密切班主任与学生家长的关系，这对搞好班级教育工作能起相当大的促进作用。尤其对于小学一年级的新生入学教育工作，有着特别重要的意义和作用。困此，我在一年级新生入学时就开了家长座谈会，让学生家长知道怎么做是爱孩子，怎么做是害孩子，怎样才能使自己的孩子健康成长、成材，也让他们知道：教育培养孩子成材，不是学校和教师单方面的事，只有双方互相配合，共同对孩子进行教育，确立起一种合作关系，使学生一开始就在学校和家庭两方面的关怀下健康成长以情感人，以德服人。只要你真心的付出，总会有丰硕的收获。