他还不到五十岁，却已满脸皱纹，双眼角的鱼尾纹太多了，鬓发几乎白了，跟他的实际年龄很不相配。在出席一般的聚会或宴会时，跟他的同龄好友相比，他显得苍老了5至8岁，1.75米的个子，体重仅60公斤，他还自娱自乐道：“人生难买老来瘦。”别看他相貌平平，却“海水不可斗量”，工龄已满30年了。在某初中部教书时，当初是最年轻的小教师，而今，他的同仁们有的退休；有的调离；有的高升，唯有他这个十二斤油炸的“老油条”已成为“老油毛猪”了。三十年来，他桃李满天下，门生中从政的有的已任局长；经商的有的资产已愈百万，每年去看望他的得意门生不计其数。但是，他为何就在原地踏步三十年不动呢?事情还得从头说起。
　　
　　辉煌的日子
　　
　　他是1981年7月被分配到某中学任教英语至1999年7月；1999年9月至2009年7月被迫放弃教学十年，在学校做管理工作；2009年下学期，他强烈要求重返讲坛。说来也怪，看家的老本行英语课他不教，却偏要选择教语文，这里有点短话长说了。
　　1981年9月开学，学校安排他教两个初中毕业班的英语课，当时，学校刚建，没有专职的英语老师，他二话没说，就满口答应了。那时的他年青气盛，血气方刚，精力充沛，真是“初生牛犊不怕虎”，发扬年青人敢想，敢说，敢做的精神。凭着那股热忱，认真备课，上课严格要求学生，课后积极批改作业，对学生每单元一测试，每个学生实行“两关一背”，即生词关，句型关。功夫不负有心人，当年的毕业班成绩骄人，平均成绩在当地教育行政管理的同类学校中名列前茅，赢得了全校教职员工的一致好评。俗话说，“一份耕耘，一份收获”，自那以后，学校的英语毕业班的重任就“非他莫届”了。
　　
　　痛苦的岁月
　　
　　然而，“天有不测风云，人有旦夕祸福”，1999年下期，他的爱妻不幸患上鼻咽癌，经当地市级医院确定为癌症中后期。为此，他放弃教学陪爱妻到省城接受治疗，教学工作从此告一段落。当时，家里还仅有一个七岁的儿子在上小学，万般无奈之下，只能请他的亲哥哥代为教育抚养，管理小孩的吃、穿、住、行。2000年4月，他的爱妻因医治无效离开人世，抛下了他和可爱的儿子，享年38岁。更为不幸的是，2007年7月的一个傍晚，他的小孩在玩耍时，右手摔成了“右肘关节骨折脱肘”，立即送往市级医院检查治疗。医院将小孩的右手治成只能伸曲度在0-90度之问，落下残疾，真是“屋漏偏遭连夜雨”。为了给孩子治病，家中的积蓄已经全部耗尽。他向医院方提出质疑，要求医院重新治疗。医院的答复是“陪护人没有照顾好伤者”，简直荒谬之极。迫于无奈，他带着小孩向有关部门反映情况，市医疗事故鉴定委员会的鉴定结果是：“院方的诊断是正确的，治疗是符合规范要求的，该类现象是骨折后常见的并发症。”言下之意，一切责任自负。他不甘心，带着这份“答复”和小孩一同前往省卫生厅要求做进一步鉴定。省卫生厅鉴定委员会的批复是“同志，你小孩在医院治疗时，两张x光片院方已遗失，你也不能提供该材料，我会不受理你重新鉴定的申请。”真是天大的笑话!省厅鉴定委员会在材料不全的情况下，都无法做出鉴定，而市鉴定委员会又是如何凭空作出鉴定的呢?因此，他只能通过法院来保护自己的合法权益，2001年9月，一审判决如下：“驳回原告的诉讼请求。”在一个法制社会里，明明是医院将伤者的右手治歪，又将x光片遗失，为何还有如此多的机构为其“保驾护航”、“开绿灯”呢?因此，他不甘心，同日就向二审法院提起上诉，二审法院于2002年2月裁决发回重审。同年8月，原审法院判决：“医院赔偿伤者医药费，残疾费等费用共计九万八千元。”医院不服，又提出上诉。次年3月，二审法院作出终审判决：“院方赔偿原告残疾费，住院治疗费等四万五千元。”经过这两桩人世间少有的事情后，他忍受了常人难以想象的痛苦和煎熬，学校考虑他的实际情况，暂时安排他做学校管理工作。但是，在这十年的管理期间，他的心里一直没有放下教学的，他又何曾一次向校长提出过继续教学?
　　
　　不放弃的信念
　　
　　2009年9月的某天，当他如愿以偿的领到了初一语文教科书，语文基础训练册以及教案本，高兴的心情难以言语。十年以来。校长都换了三任，每当新校长上任时，他都慎重地向校长请示：放弃管理工作，重返讲坛。校长知道他的情况后，都没有批准。在一次次的期盼和等待中，时间一晃过了10年。2009年，新校长走马上任，正当学校筹划教学工作时，他再次揣着重上讲台的梦想走进了校长办公室。他不卑不亢的向校长说明了事情的原委，然后提出：“校长，我想重新上讲坛，请答应我的请求吧!”校长上下打量了他后回答说“你都这把年纪了，还要求上讲坛，心情是好的，可是语文很难教啊，你有信心吗?”他坚定的说：“校长，我的年龄是大了点，可是我是中文本科毕业的，且有一颗执着的心!无论是教英语，还是教语文，只要工作认真，责任感强，可以边教边学，教学相长嘛……”。校长看到他为教育事业无比执着，热爱的精神，就爽快地答应了他的请求，并对他寄予厚望：既然你下定了决心。希望你能够再现八十一九十年代教学的那股干劲来，为我校的教学再创辉煌!听完校长的话后，他当时差点没有从心底进发出话来：“太阳照在桑干河上”!
　　
　　备、上第一堂语文课
　　
　　要上课当然要备课，他兴冲冲地回到住房后，立即拿起笔，教科书，教案本开始了为第一堂语文课备课。翻开课本，映入眼帘的是一《在山的那一边》一首诗，作者王家新。文章阐述了每个人要实现自己的理想，必须不畏艰辛，克服重重困难，勇往直前。正如文中说的：“是的，我曾一次又一次地失望过／当我爬上那一座座诱惑着我的山顶／但我又一次次鼓起信心向前走去……”。看到这里，他年轻时对工作的狂热劲又涌上心头。可是现在教的是语文，学校又实行分层教学，学校分给他的是学习成绩、纪律和学风都一般的学生，面对这样的班级，经验丰富的老师都是摇头的，更何况他这样一个改行的语文老师?怎样才能调动学生们对语文课的积极性呢?想到这里，他顿时陷入沉思，他想：自己从事教学工作近二十年，但隔了十年未教学。而今近五十岁，又重新开始教语文，这无疑是难上加难!可是他还是坚持备课，当备到诗的最后一节时，更坚定了他的信心。“人们啊，请相信／在不停地翻过无数座山后／在一次地战胜失望之后／你终会攀上这样一座山顶／而在这座山顶的那边／就是海呀／是一个全新的世界／在一瞬间照亮了你的眼睛……”。到此，第一堂语文课就备完了。
　　第二天上课时，他信心百倍地走进了教室，站在讲台上，看着下面一张张求知若渴的脸，如何才能打响开堂鼓呢?他镇定了一下，就用自信的“二级乙等”水平的普通话说：“亲爱的同学们，你们经过小学六年的刻苦学习，不怕困难，不辞辛苦，现在步入中学阶段，新的课程又在等待你们，作为你们新的语文老师，我将与你们一起互相学习，共同探讨，你们说好吗?”在一阵叫好声之后，他很快进入状态，“下面，我们就一起学习第一课《在山的那一边》吧!首先，哪位同学来朗读本文的第一节?”话刚落音，一个女生就毛遂自荐的站起来说：“我叫王莎莎，今年13岁，来自易家桥中心小学。”赢得了一阵掌声后，她用一口流利的普通话，有板有眼、抑扬顿挫地读完了第一节。他接着说：“王莎莎同学读得很好，谁来完成第二节?”话未落音，一个矮个子男同学就自告奋勇的说：“刚才王莎莎是语文课代表，我是一名普通学生，我叫钟海林，今年12岁，来自黄阳司中心小学，下面我为大家朗读，不准的地方，请老师、同学们多多指正。”又是一阵掌声，学习气氛渐渐变浓。此时，他暗暗思忖：他们的普通话讲得这么好，学习的积极性又这么高，今后该怎么引导他们呢?这时，在他的脑海中又闪过任管理工作时，听到过许多关于现在学生的说法：上课不听课，发言不积极，不爱学习，厌恶作业，难于管理如此等等。但是，此时此刻眼前的情景像他们所讲的那样吗?不，绝对没有那么严重，他一直认为：不是现在的学生不好教，不好管，而是有的教师的责任感跟不上，或者说有的教师的敬业精神不强，工作的热情不高造成的。
　　社会发展了，进步了，学生的意识也超出了教师的意识。因此，作为一名合格的教育工作者，应该紧跟形势，不断自律，社会才能持续发展，农村义务教育才能再上一个台阶。