论文部分内容阅读
从广义上说，讲读课是最经常、最有实际意义的作文指导课。它应为学生提供作文的范例，从立意选材、谋篇布局以至遣词造句等方面给学生以丰富的启示。怎样才能在讲读中指导学生写作呢？一、抓住课文特色，从学生写作需要的角度提出问题，创设一种“愤悱”的情境。
怎样在讲读中指导学生写作
【摘 要】
：
从广义上说，讲读课是最经常、最有实际意义的作文指导课。它应为学生提供作文的范例，从立意选材、谋篇布局以至遣词造句等方面给学生以丰富的启示。怎样才能在讲读中指导学生写
【机 构】
：
阳江一中
【出 处】
：
广东第二师范学院学报
【发表日期】
：
1983年2期
其他文献
要学生学好作文，必须让学生多写作文。要学生多写作文，必须做到：1、诱发学生学习作文的动机；2、有一套科学的训练方法，这套方法应该是简单、易行、有趣、见效的；3、解除对师生的束
新编初中物理（第一册）从一九八二年九月开始使用。我们在顺德一中初二⑧班开展教法改革试验，试验的题目是“以加强实验为基础的启发式教学”。一年来，初步摸索出一些体会。我们认
<正> 科学与工程研究委员会是英国五个研究委员会中规模最大的一个,它的主要职能是支持天文、地质物理、生物科学、化学、数学等学科领域的基础研究以及工程和应用科学。近年
<正> 高转化温度陶瓷金属氧化物超导体——导电无机物的出现成了1987年年初的新闻中心,现在与电子工程相关的另一个领域——导体有机物也有很大的突破。一、有机聚合物导体的