校车立法，要做的还很多
　　■ （河南）湍水石
　　第五次全国妇女儿童工作会议前不久在北京召开，会上，温总理再次强调要迅速制订校车安全条例，使校车成为学生安全的流动校舍。看来，“校车立法”已经提上议事日程。
　　但笔者通过查阅有关资料发现，关于校车安全的相关规定事实上一直没有缺位：早在2007年，我国就出台了校车的国家标准，去年国家又发布了首个专门规范小学生校车安全的强制性“国标”。而且，几乎每一次大的校车安全事故之后，相关部门都会在第一时间发布紧急通知——强调要为孩子们“配备最好的车辆和最好的司机”，但最终都因为没有刚性的制度要求而未能引起社会的真正重视。显然，只依靠一部“国标”和校车安全条例是远远不够的。让没有校车的孩子坐上校车，让校车成为公路上最安全的车辆，在立法上必须考虑得更加周全，这就不仅要看政府的决心，更考验着政府的智慧。
　　
　　缺什么
　　■ （湖北）刘 凌
　　那天，对门的大李两口子来我家串门，看了在一旁做作业的儿子，说着说着就扯起了孩子的学习问题。大李老婆埋怨道：“我儿子好不容易考进了重点中学，但学习上仍有惰性。时时刻刻要人‘督’着。这不，我们现在在这儿，说不定儿子又在上网玩游戏呢。”大李附和道：“就是。进了重点并不是保险柜，竞争更激烈。我就搞不懂，现在的孩子按说啥都不缺，他们为什么不懂得珍惜呢？”
　　 我家两口子也添盐加醋，拿旁边写作业的儿子打比，说他们简直就是生活在蜜罐子里。吃、喝、穿、玩哪样不是最好的，就是不能理解做家长的一片苦心。
　　 儿子连着打了几个哈欠，拍拍嘴，怪笑道：“这些都勉强吧。依我看，咱学生现在都缺一样哦……”我们把脸都转向他，忙问：“缺什么？”儿子又打了个大大的哈欠，满脸无奈地说：“早上6点起床，连着上一天的课，回来各种作业起码要做到晚上11点。我们疲劳，累啊！缺的就是瞌睡。”
　　
　　伤不起的学校和孩子
　　■ 丫 丫
　　媒体报道：南京市六合区大圣小学学生家长向记者反映，孩子们中午在学校吃饭，学校除了一年级的孩子外，二至六年级的孩子们，午饭结束后都会被学校安排轮流值班洗碗。一些家长表示，孩子还太小了，要在学校参加这么重的劳动不可思议。洗那么多的碗后，袖子都弄湿了，孩子们受凉感冒了怎么办。
　　小学生的袖子怕湿，戴个袖套之类不就可以解决了么？家长不用那么紧张。
　　现在的孩子很娇贵，在校园里不能弄破点皮，不能受点“委屈”，连洗碗都被认为是不适合的“重劳动”，在家长动不动就投诉的压力下，学校对孩子的教育方式越来越谨慎，体育课连单双杠都不用了，连走路都要限速。
　　面对投诉，校长缄默：算了，还是咱们老师自己来洗吧。又一次退缩了。
　　伤不起，学校何苦吃力不讨好呢？但在这种家长过度关心之下，孩子的运动兴趣、劳动乐趣也日渐消失，我们能指望校园有多少生机呢？（见金羊网）
　　
　　不以分数评价孩子
　　■ （广西）陶丽娟
　　每当孩子考试过后，我们总想知道孩子考得怎样，知道了成绩，我们又迫不及待地问孩子分数。取得了好成绩，心想孩子真听话，而一旦成绩下降，心里就不是滋味，对孩子的一切不满意、不顺眼，似乎成绩就是孩子的全部。
　　父母对孩子严格要求是可以理解的，谁不望女成凤、望子成龙？但是要知道，分数不是孩子生活的全部，不是判断孩子为人处世能力的标准，不是孩子能否干好一番事业的前提。因此不应用分数去評价孩子。
　　我认真站在孩子的角度想了想，如果一味只注重孩子的分数，以分数作为评价标准，对孩子将有许多不良影响，如会减少孩子对学习的兴趣程度等。父母让孩子感觉学习的目标就是为了分数，要为这一枯燥的目标不停地背知识点、没完没了地进行题海战术、一切课外时间都得抱着书本度过，不免使孩子产生反感情绪，学习兴趣也被这情绪一点点地吞噬掉；分数在父母心中的分量也让孩子感到重压在肩，每次考试前，脑海里会呈现父母那严肃的表情，心里祈祷着一定要考好呀!有如此之压力，又如何谈得上安心学习呢？我看，过于重视分数的父母得改改观念了。
　　责任编辑 邹韵文