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数学一直以来在小学教育领域所占据的地位十分显著,不仅关系着小学生思维建设,学习能力培养,同时也关系着学生生活实践能力培养与建设。在素质背景下,小学阶段的数学在教学目标上有所转变,教师开始关注学生学习态度和学习能力培养,以培养学生学习自主性为主要教学目标。鉴于此,笔者围绕小学阶段数学教学中如何培养自主学习意识与能力展开有效分析。