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摘
构建高效初中数学课堂教学模式的研究
【摘 要】
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摘 要：随着新课改的不断深入，教育理念和教学模式都发生了巨大的改变。其中，数学作为一门重要的学科，要想有效提高教学效果，则需要构建高效的课堂教学模式，通过全方位、细致化地考虑数学教学的各个环节，并且利用有效的教学资源，采取有效的教学手段，从而提高教学效率和质量，促进培养和提升学生的综合素质。基于此，本文主要对构建高效初中数学课堂教学模式进行研究。 关键词：初中数学;高效课堂;教学模式 高效课堂
【出 处】
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读书文摘（下半月）
【发表日期】
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2019年11期
其他文献
摘 要：陈鹤琴先生说：“习惯养的好，终生受其益，习惯养不好，终生受其累”。在疫情期居家学习这种特殊时期，通过挖掘线上教学的趣味性、包容性、互动性，以关注幼儿自主性学习特点出发，进行培养大班幼儿自主学习习惯的探究，促进幼儿在活动中最大程度的发挥主体性和积极性，养成良好的自主学习习惯。 关键词：线上教学;大班幼儿;自主学习 一、利用线上教学趣味性，激发幼儿自主学习的动机 陶行知先生曾说：“治学以
[摘 要：说话写话是语文学习中重要的组成部分，小学语文老师需要在学生的低年级阶段就要引导学生说话、写话的练习，要提升学生爱说、会说的思维意识，要有效地培养和提升学生说话、写话的能力。本文就小学语文低年级说话写话的训练进行分析和探讨，以供相关人员参考。 关键词：小学语文;低年级;说话写话;训练研究] 1设置教学情景，提升学生说话、写话的积极性 老师在教学课堂上设置一些教学情景，不但可以提升学生
一、时代背景 高中英语新课程标准提出要培养学生的学科核心素养，即语言能力、学习能力、文化意识和思维品质。这是我国第一次将思维品质放于英语学科学习中，通常我们认为思维是一种看不见、摸不着且只存在于理科类的学习当中。但当时代在发展，我国国际地位不断提升，对外交流的人才需要也在不断进步，国家需要具有逻辑思维、创新能力和批判性思维的外语型人才。培养外语型人使之在国际中能够正确地表达自己的想法、创造性地解
[摘 要：本文在查阅相关文献资料，并结合一些小学教师相关经验的基础上，首先概述了新课程背景下进行小学数学高效课堂教学的必要性，而后提出了革新教学理念，认真分析数学教材，因材施教，尝试分层教学等几条增强小学数学课堂教学有效性的具体策略，以此为小学数学教师提供一定借鉴，完善小学数学教学工作。 关键词：新课程;小学数学;高效课堂教学] 新课程标准着重强调，小学数学教学应该以实现素质教育为主要教学目的
摘 要：数学学科本身就是一门具有较为明显的抽象性以及复杂性的学科，学生在学习过程会遇到较高的学习难度。思维可视化主要是指利用相关的图示技术将原本不可视的思考方法以及思考路径等转化为清晰可见的过程。利用思维导图将思维可视化技术应用至小学数学当中，有利于提高学生对于问题的解决能力以及重新组合能力。本文主要简单介绍了思维可视化，然后论述了在小学数学教学中在不同的教学环节合理引入思维导图，将学生的思维想出
一棵树有了创伤，自愈之后，更加坚韧;一个人有了创伤，疗伤之后，倍加珍惜已经拥有的一切;一场婚姻有了疮疤，尤其是出轨带来的伤痛，这个疤痕，真的很难彻底愈合。 小袁今年37岁，三个孩子，两个姑娘，一个儿子。大姑娘明年参加高考，小姑娘刚刚上初中，最小的儿子四岁，马上就要上幼儿园中班了。他和妻子小丽感情一向很好，他在外上班很是勤奋，工作上井井有条，很得老板赏识。妻子小丽一直在家操持家务，一直是个贤妻良母
摘 要：在高中英语的教学过程中写作以及阅读都占据着非常重要的地位，通过写作以及阅读可以在很大的程度上提升学生的英语核心素养。阅读可以帮助学生获得更多的知识，而写作则可以很好地提升学生的英语表达能力。教师在开展高中英语阅读教学的时候需要注重将读写进行结合，这样能够实现以读促写以及以写固读的效果，进而有效地提升英语的教学效率。 关键词：读写结合;高中英语;阅读教学;方法 在高中英语的教学过程中当中
摘 要：在新形势下，广播媒体一体化建设不断深化，新闻媒体产业的发展也受到越来越多的影响。在新闻媒体产业的实际发展中，应重视广播和媒体融合的建设，以促进广播业的媒体发展。发展方面，本文主要结合当前广播媒体集成的内容进行研究。 关键词：融媒体时代;交通广播;优势 一、融媒体时代交通广播的特点 （一）节目专业 交通节目能够自成一派，主要是因为其有自身的特色。围绕“交通”创建特殊的节目可以进一步提
摘 要：环境卫生治理作为社会公共事务，是公众参与的重要领域。公众参与是环境卫生治理的社会手段之一，是以命令控制为特征的行政手段和以市场机制为基础的经济政策之外的一种重要的环境保护手段。作为城市环境卫生的制造者、消费者、管理者与被管理者，公众的重要地位是无庸置疑的。本文拟对公众参与城市环境卫生治理的现状进行具体分析，以供工作参考。 关键词：公众;参与;城市环境;治理;现状 1污染源的分散性与循环