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本文通过学生交流姓氏的教学片段,让孩子认名字,介绍自己的姓,还能运用课堂所学方法认识其他的姓,在这个基础上先让学生用多种方法识记学生姓名的一部分"姓",最后再交流取名的寓意,学生不仅记住了字形,还在交流中了解了父母对自己的关爱。
说说我的“姓”——小学语文识字教学之生活体验
【摘 要】
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本文通过学生交流姓氏的教学片段,让孩子认名字,介绍自己的姓,还能运用课堂所学方法认识其他的姓,在这个基础上先让学生用多种方法识记学生姓名的一部分"姓",最后再交流取名
【机 构】
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句容市崇明小学;
【出 处】
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中学课程辅导(教师教育)
【发表日期】
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2015年05期
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