论文部分内容阅读
一场实质性的教育改革，包括社会文化价值、教育体制机制的整体性转型，即教育范式的转变。它是以理论创新、文化更新为先导的。为此，需要深入的社会动员和广泛的公众参与，凝聚改革共识，探索知识经济和网络时代知识生产和社会创新的新特征，重视自下而上、在基层发生的“静悄悄的革命”。我国当前的教育改革，需要进一步落实和放大“自上而下与自下而上相结合”的新机制，通过改善政府治理，简政放权，激励地方和基层创新，培育学习型个人和学习型组织，形成上下结合、多方合力的新局面，推动教育范式的整体改变。