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新时代应大力发展学前教育, 进行幼儿音乐潜能开发, 为此需要学前教育师资具备-定的音乐素养.高师学前教育专业需要顺应时代发展开展音乐通识教育.当前高师音乐通识教育存在学生音乐素养不够扎实、学时有限、教育方法不够丰富、 缺乏高师学前教育音乐通识教育教材、 教学重音乐理论轻表演实践等问题.对此, 高师学前教育专业应当深化改革, 优先录取有音乐基础的学生; 适当增加音乐通识教育课时并利用慕课等教学方式延伸课堂教学;以音乐体验教学与分类教学为基础进行多元方法教学; 精编适应学前音乐教育的通识教材. 此外,在进行学