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目的 探讨电子教案与助学课件的教学效果。方法 选择2003级与2004级三年制护理大专生2140名，将2003级护生120名作为对照组，2004级护生120名作为实验组，对照组沿用传统教学方法，实验组采用电子教案与助学课件等多媒体教学方法。结果实验组成绩优于对照组（P〈0．05），问卷调查结果，90％以上的护生认为多媒体教学效果好，效率高，信息量大，尤其是助学课件等网上资源有助于自学，引发学习兴趣，提高学习成绩。99％的教师认为电子教案具有全面性、完整性、配套性、开放性、共享性与实用性等。结论 电子教案与