【摘 要】
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摘要：著名哲学家马赫认为：物理学史的教学是对学生进行富有成效的科学教学的一种辅助手段。在教学过程中，教师应通过物理学史知识来引导学生思考，顺应解决物理问题的逻辑和学生的思考逻辑来展开，构建完整的“引力与航天”知识结构，逐步深化学生对“万有引力与航天”内容的理解。 关键词：物理学史教学;万有引力与航天;教学分析 中图分类号：G633.7文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）19
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摘要：著名哲学家马赫认为：物理学史的教学是对学生进行富有成效的科学教学的一种辅助手段。在教学过程中，教师应通过物理学史知识来引导学生思考，顺应解决物理问题的逻辑和学生的思考逻辑来展开，构建完整的“引力与航天”知识结构，逐步深化学生对“万有引力与航天”内容的理解。
关键词：物理学史教学;万有引力与航天;教学分析
中图分类号：G633.7文献标识码：A
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