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兴趣是吸引学生学习的基础。如何使物理课程对初中生具有一定的吸引力，就必须想方设法地增强初中物理教学的趣味性，这是摆在我们面前的重要课题。本文结合初中物理教学实践，从教师、教材和教学辅助等三个方面，对初中物理中的趣味性教学进行了探索，旨在与广大同行不断沟通交流，不断提高初中物理教学的趣味性，增强初中物理对学生的吸引力。