【摘 要】
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传统教学模式的局限性使大学计算机基础教学的提升陷入一种困境。MOOC作为一种新的教学模式具有自身的优缺点,无法完全替代传统教学,但合理运用可以改善传统教学效果。在计算
【基金项目】
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西北政法大学教学改革项目《全新在线教育MOOC课程质量保障体系研究》（XJY201617）
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传统教学模式的局限性使大学计算机基础教学的提升陷入一种困境。MOOC作为一种新的教学模式具有自身的优缺点,无法完全替代传统教学,但合理运用可以改善传统教学效果。在计算机基础教学中以传统教学为主,结合MOOC的混合教学模式更具有科学性,只有在一定教学平台的支持下合理设计和安排两种模式的教学活动,使二者有机地融合在一起,才能使传统与MOOC融合的教学模式具有较强的可操作性。
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