论文部分内容阅读
礼仪是中华民族传统教育内容之一,也是当代中小学德育教育不可或缺的部分,更是一个现代人综合素质的具体体现.在中小学礼仪教育中,既要有现代化、全球化的视野,又要挖掘和继承中华民族传统礼仪的内涵和形式;既要开展礼仪课的教学,又要注重日常礼仪的践行.
中小学礼仪教育浅析
【摘 要】
：
礼仪是中华民族传统教育内容之一,也是当代中小学德育教育不可或缺的部分,更是一个现代人综合素质的具体体现.在中小学礼仪教育中,既要有现代化、全球化的视野,又要挖掘和继
【机 构】
：
青海民族大学中文与新闻传播学院
【出 处】
：
东西南北·教育观察
【发表日期】
：
2010年5期
其他文献
巴班斯基指出,教学效果最优化的第一个标准,是每个学生在该时期内的学生成绩、教育和发展程度上,达到实际可能达到的水平.这就是说,要使每个学生都得到充分的发展.
众所周知,审美即使愉快的,又是陶冶人性情的,升华人性的.从本质上说,教育就应当具有审美的特征,教育是寓教于乐的一门艺术.但是教育被异化以后,常常被定义为“灌输”、“训导
明确指出“数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设各种情境,为学生提供从事数学活动的机会,激发学生对数学的兴趣,以及学好数学的愿望”.
2017年 8月31日,国赛“旅游服务类赛项”研讨会暨教材工作会议在山东学府酒店召开,本年度全国职业院校技能大赛各“旅游服务类赛项”已经圆满落幕,为更好适应新赛制、充分发
期刊
在教育教学的过程中,我们不时会看到有些学生对个别教师所任的科目表现出不完成作业或厌学情绪;有的与个别教师产生对立情绪,形成“唱对台戏”,该教师说一句话学生就要说几句
批评是教师常用的教育手段,它既能使学生的不良行为习惯受到谴责,又能帮助学生消除思想作风上的污垢.本文从意义、宗旨、方式、方法等几方面对教师的批评艺术作了一定的分析.
管理出质量,管理出人才,只有高水平的管理,才能有高质量的教育教学水平.为此,在学校管理工作中,我们下大气力,不走过场,不走形式,实实在在地工作,认认真真地办事,使学校工作