【摘要】笔者在多年的初中语文教学中，深切感受到初中语文教材处处蕴含着迷人的美，涵盖自然之美、人性之美、艺术之美等等。本文将浅析统编版初中语文教材里这些精妙的美。
　　 【关键词】语文，自然，人性，艺术，美
　　 统编版教材精心编选的语文课文，可以说到处闪耀着美的光芒。现以统编版的语文教材为例，谈一谈语文教材里所蕴含的美的意象。
　　 一、自然之美
　　 这类课文主要描绘自然景观之美。这是一种感性的美，主要通过人的感官感悟到赏心悦目的自然之美。这样的课文如《春》《壶口瀑布》《济南的冬天》《三峡》《小石潭记》等。这些课文的文辞优美自不待言，其意境美更是耐人寻味。在朱自清的《春》一文里，作者用极准确、生动、精练的语言来描摹春天的特點，既从面上粗笔勾勒，又从点上工笔细描，把一个充满生机的可爱的春天形象全方位地展示出来。
　　 其余如梁衡笔底的《壶口瀑布》，瀑布水势汹涌，气势磅礴，极具特色。除突出描写水的声势、形态、力量外，作者巧用山石的衬托，写出黄河水一往无前、冲决澎湃的气势，自然总结出黄河博大宽厚、刚柔相济，挟而不服、压而不弯，不平则鸣、遇强则抗的个性特征。老舍笔下的《济南的冬天》，有一种温暖、秀气、善解人意之美。柳宗元的《小石潭记》又给我们一种凄清、幽怆之感。
　　 二、人性之美
　　 初中语文课本中有一半以上的课文是展示人性美的文章。这类课文通过描写人类生活的方方面面，从各个角度，以不同的形式来展示人性的美好方面。这种美是真之美、善之美。在“爱国情怀”里，有杨振宁的《邓稼先》，课文用六个小片段，概括了邓稼先以身许国的一生，记叙了邓稼先为我国成功研制原子弹等核武器所做出的杰出贡献，高度赞扬了邓稼先崇高的爱国主义精神。从中，我们看到了杰出人物的成就与襟怀。文天祥的《过零丁洋》，则让我们看到了文天祥以身殉国的悲壮之美。教学这些课文时，一定要让学生认识到，自己的祖国、自己的民族是自己的根。只有把这种根的观念深深植于青少年的心中，将来才能在他们身上开出一朵朵绚丽的爱国之花。
　　 三、艺术之美
　　 这种美是创造者的美的理念与客观物体完美结合的产物。《苏州园林》一文里的苏州园林，是初中课文里创造艺术之美的代表。苏州园林是我国园林建筑中的一朵奇葩，它展示的是一种自然、和谐，“柳暗花明又一村”的“图画”美。这种美是设计者的美的理念与自然之趣完美结合的典范。它的亭台轩榭、假山池沼、花草树木、墙壁门窗，无不显示出它独特的艺术魅力，让你站在任何一处，都觉得置身画图中。
　　 这种审美情趣的培养，让我们的生活环境充满艺术气氛，让人们懂得艺术、欣赏艺术，从而保护艺术。通过这些课文，学生实现了审美提升。
　　 总之，语文课本里的美的意象是丰富多彩的，它的育人功能也是显而易见的。我们必须注重开发课文里蕴涵的美，完成语文课的重要的美育功能。
　　 【参考文献】
　　 （1）《初中语文新课程标准》（最新修订本），人民教育出版社
　　 （2）汝信《西方的哲学和美学》，山西人民出版社