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孩子拖延症外在看似由于学习目标不明确、执行力差、时间管理能力弱等不良行为习惯造成，实际种下这个不良行为习惯主要是孩子没有自我边界、自我效能感、自我动力三个基本软件，而这三个软件主要靠高质量的爱、陪伴和严谨行为的规则来培育。本文探究小学生拖延行为的核心原因和实际对策研究。
拖拉机变形记--小学生拖拉行为背后的原因及对策探究
【摘 要】
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孩子拖延症外在看似由于学习目标不明确、执行力差、时间管理能力弱等不良行为习惯造成，实际种下这个不良行为习惯主要是孩子没有自我边界、自我效能感、自我动力三个基本软件
【机 构】
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浙江省绍兴市柯灵小学
【出 处】
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发现（教育版）
【发表日期】
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2016年6期
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