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最近我读到了朱家雄教授写的一片博文,并看到他在挪威参观时拍的一些照片,说的是他在挪威参观考察一个海军幼儿园,老师带孩子们在野外烧烤的事情。作为一个在幼儿园工作了二十多年的人感慨颇多!挪威的幼儿拿着长长的树枝在烤制自己的食物,这在现在的中国简直就是不可思议,中国的幼儿教师已经被“安全”给捆住了手脚,生怕幼儿有任何的闪失,就这次烧烤活动为例,中国老师怎么敢?树枝捅着自己或别人怎么办?烤着衣服或烫伤了怎么办?在野外碰伤磕伤怎么办?……这一连串的问题,我们自己都无法回答,又怎敢付诸行动。
我不禁想起刚工作时的情景,那是八十年代,每年的五一前后,选一个风和日丽的日子,我们班的三个老师加上三五个实习的学生就会带着四五十个孩子、背上水和食物去爬南山。一路上,孩子们说说笑笑,真得像一群快乐的小鸟。老师们带幼儿到游乐场玩各种游乐设施,玩够了再去爬南山,遇到沟沟坎坎,除了老师的提醒和帮助,身体强壮的男生不用老师吩咐,主动帮助弱小的同学背食物、拉着他的手、小声地提醒着注意安全,让老师都很感动。孩子们在山上挖野菜、采野花、逮蝴蝶、捉小虫子,忙得不亦乐乎。玩累了,找一个干净的地方,打开随身带的食物开始了野餐。你尝尝我的火腿肠、我尝尝你的煮鸡蛋、你咬口我的面包、我咬口你的黄瓜……食物的香味在空气中弥漫,孩子们的笑声在林中回荡,那份惬意,现在想来都非常的幸福。到了中午,小脸晒得通红的孩子们在老师的组织下,浩浩荡荡地往回撤,体验着那份与众不同的疲惫,嘴里嚷着:“累死了、累死了。”还不停地与同伴议论着刚才的新发现、新体验。
当然小事故也是有的。有的孩子磕破了膝盖、有的划伤了手指,有备而来的老师用一点药水、一块创可贴就解决了问题,从没有任何一位家长因为这个问题来谴责、抱怨老师,都觉得这是正常现象。
可是时代到了今天,老师因为安全的问题捆住了手脚,别说去爬山,就去散步老师也是小心又小心,生怕出了差错,给家长没法交待,因为往往孩子擦破点皮、划伤了手指、摔了一跤、家长就会没完没了地质问老师,动不动因为幼儿一个小小的意外,就要将老师和幼儿园诉诸法律,哪个老师愿意去惹这个麻烦,所以为了少惹麻烦,老师只好让幼儿少动。
在挪威,不到两岁的孩子,老师都带他到周围的山坡山玩耍,任由他在石头上摇摇晃晃地走来走去,也可能是爬来爬去。老师只是远远地看着,因为他们觉得人天生有一种自我保护和探索的本能,上不去的地方它是不会去的。这在中国简直就是不可思议。
可是幼儿越不活动动作的协调性就越差,越容易摔倒,因为害怕摔倒,所以就减少活动,形成了恶性循环。最后成了四肢不勤、五谷不分的“新新人类”。可是亲爱的家长朋友们,你是否想到有一天,孩子会脱离你的保护,独立的面对这个世界,面对从未实践过的事情,你让他从哪下手?
我不禁想起刚工作时的情景,那是八十年代,每年的五一前后,选一个风和日丽的日子,我们班的三个老师加上三五个实习的学生就会带着四五十个孩子、背上水和食物去爬南山。一路上,孩子们说说笑笑,真得像一群快乐的小鸟。老师们带幼儿到游乐场玩各种游乐设施,玩够了再去爬南山,遇到沟沟坎坎,除了老师的提醒和帮助,身体强壮的男生不用老师吩咐,主动帮助弱小的同学背食物、拉着他的手、小声地提醒着注意安全,让老师都很感动。孩子们在山上挖野菜、采野花、逮蝴蝶、捉小虫子,忙得不亦乐乎。玩累了,找一个干净的地方,打开随身带的食物开始了野餐。你尝尝我的火腿肠、我尝尝你的煮鸡蛋、你咬口我的面包、我咬口你的黄瓜……食物的香味在空气中弥漫,孩子们的笑声在林中回荡,那份惬意,现在想来都非常的幸福。到了中午,小脸晒得通红的孩子们在老师的组织下,浩浩荡荡地往回撤,体验着那份与众不同的疲惫,嘴里嚷着:“累死了、累死了。”还不停地与同伴议论着刚才的新发现、新体验。
当然小事故也是有的。有的孩子磕破了膝盖、有的划伤了手指,有备而来的老师用一点药水、一块创可贴就解决了问题,从没有任何一位家长因为这个问题来谴责、抱怨老师,都觉得这是正常现象。
可是时代到了今天,老师因为安全的问题捆住了手脚,别说去爬山,就去散步老师也是小心又小心,生怕出了差错,给家长没法交待,因为往往孩子擦破点皮、划伤了手指、摔了一跤、家长就会没完没了地质问老师,动不动因为幼儿一个小小的意外,就要将老师和幼儿园诉诸法律,哪个老师愿意去惹这个麻烦,所以为了少惹麻烦,老师只好让幼儿少动。
在挪威,不到两岁的孩子,老师都带他到周围的山坡山玩耍,任由他在石头上摇摇晃晃地走来走去,也可能是爬来爬去。老师只是远远地看着,因为他们觉得人天生有一种自我保护和探索的本能,上不去的地方它是不会去的。这在中国简直就是不可思议。
可是幼儿越不活动动作的协调性就越差,越容易摔倒,因为害怕摔倒,所以就减少活动,形成了恶性循环。最后成了四肢不勤、五谷不分的“新新人类”。可是亲爱的家长朋友们,你是否想到有一天,孩子会脱离你的保护,独立的面对这个世界,面对从未实践过的事情,你让他从哪下手?