“PBL-CM”教学法在生物统计课程教学中的应用研究

来源 :数码设计（上） | 被引量 : 0次 | 上传用户：liongliong502

【摘要】

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问题式学习结合案例教学法(PBL-CM)的出现,在国外内医药学中诸多实践性课程提供了有效的教学模式.本文吸取PBL-CM教学法的核心内容,分析了实践性课程《生物统计学》的教改现

【作者】

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张雅芬叶子弘陈春崔海峰

【机构】

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中国计量大学生命科学学院浙江杭州 310018

【出处】

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数码设计（上）

【发表日期】

：

2018年3期

【关键词】

：

生物统计 PBL-CM 科研教学模式

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问题式学习结合案例教学法(PBL-CM)的出现,在国外内医药学中诸多实践性课程提供了有效的教学模式.本文吸取PBL-CM教学法的核心内容,分析了实践性课程《生物统计学》的教改现状,针对我校(中国计量大学)计量特色本科教学课程“生物统计学”的教学背景,探讨设计PBL-CM教学法的具体实施策略,力求在“基础理论-试验操作-综合分析”三层次全面提高学生的科学研究素质.

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