语文本来是门最开放的学科,与生活同在,色彩斑斓.但应试教育却使学生感到语文索然寡味.爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师.”学生对教师所教授的内容感兴趣才能有激情.只有激发学生的学习兴趣,学生们才能乐于接受,此所谓“好之者不如乐之者”.在语文课堂教学中运用录像、投影、幻灯、计算机软件等信息媒体,能再现课文情境,使课文内容形象化,把学生的兴趣激发起来.信息技术在教学中的运用已是屡见不鲜.它新颖生动,感染力强,由于它不但容易激发学生的学习兴趣,诱发学生的学习动机,创设生动活泼的学习气氛,而且可以打破时间,空间上的限制,能够让学生清楚地看到事物发展的全过程,化静为动,化繁为简,化虚为实,使枯燥的知识趣味化,抽象的语言形象化,深奥的道理具体化,有利于学生加深对知识的理解,巩固和记忆,因此,在小学语文教学中运用新颖、先进的多媒体信息技术,可以在知识的抽象性和学生的思维的形象性之间架起一座桥梁,优化课堂结构,改革旧的教育教学方式方法,显著提高学习效率.