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【左读名家经典】
心是一棵会开花的树
故乡的家是一个小四合院，院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。阳春四月，巨大的树冠华荫如盖，素淡的花苞次第开放，满院流溢着醉人的清香。
槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。最开心的，要数采摘槐花了。弟弟爬上高高的树杈，用带钩的竹竿把槐枝扭断，我拾起落到地上的枝条，沿着细茎轻轻一捋，一嘟噜花朵便落进筐里。
在那贫困的年代，槐花无疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齿留香。然而，苍翠遒劲的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下。翌日清晨，我发现槐树被拦腰截断，细碎的花瓣散落一地，生命的华美与脆弱瞬间交替，让人久久怅然无语。
此后不久，我们便搬家了。十余年时光缓缓淌过，日子过得平淡且适意。三年前的一天，宁静的生活被突如其来的电话打破。妈妈放下电话，脸色煞白，双手颤抖，对爸爸说：“儿子在工地上出事了！”
那是怎样惊心的一幕，现场发生爆管事故，弟弟身上多处烫伤，从八米平台跌落下来。他在重症病房里，度过了生命中最难捱的两个月。出院后，他不愿照镜子，也不愿出门见人，每天把自己锁在房间里，独自舔舐着心底的伤痛。
妈妈说：“这样会闷出病来，出去走一走吧。”我想了想，决定陪弟弟回故乡。踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑，不知這一趟旧地重游，将会给弟弟带来怎样的影响。
走进童年的小院，一阵阵清香扑鼻而来，浓烈而又执着。抬头望去，记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在我眼前，变得更加枝繁叶茂了。弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把身体贴近树干，紧紧地拥抱那棵树。
那一刻，安静极了。忽然，一阵清风拂过，雪白柔软的槐花落在他的衣襟上。他捏起几朵放进嘴里，细细地嚼，两行清泪落了下来。自从弟弟受伤以来，这是我第一次，也是我唯一的一次看到他流泪。
泪痕很快被风吻干。他侧过身来说：“姐姐，给我照张相吧。”我掏出数码相机，紧张地按了三次快门，才拍下这美好的瞬间。弟弟倚着老槐树，感慨地说：“槐花虽小，却有阳光的味道。”他笑了，目光变得坚强，从灵魂深处射出来。
半个月后，我们回到家。照片洗了出来，弟弟把它摆在床头，背面写着一行蓝色小楷：树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着。至此，我那颗悬着的心，终于放了下来。
很快，弟弟又回到工作岗位，开始了全新的生活。
（作者顾晓蕊，选自《心灵物语：心是一棵会开花的树》）
写作指南
当前，同学们在写作方面最突出的问题是写不好，但我们常将写不好作文归结为缺少生活经历。现在想一下，这个观点并不恰当。
准确来说，大家并不是缺少生活经历，而是缺少对生活的感悟和思考罢了。叶圣陶先生曾说过，“作文是生活，而不是生活的点缀。”生活是丰富多彩的，但感受生活的触角有人敏锐，就有人迟钝。同学们要学会仔细观察、认真思考、深入分析，逐渐使自己形成对生活敏锐的感知和深刻的认识，从而激发自己的创作欲望。
《心是一棵会开花的树》就是一篇情景交融、文笔优美、感情真挚的散文。作者以“心是一棵会开花的树”为题，夹叙夹议，情景交融，最终感悟到“树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着”的生活哲理。优美的文笔、巧妙的构思、热烈而又深沉的情感使文章充满了感染力，容易引起读者心灵的共鸣。
写作时，同学们可从以下两个方面入手：1.写景的同时叙写作者的感受，也就是所谓的借景抒情、借景言理。2.把作者的情思完全融入所描绘的景物中，表面上看起来似乎是客观的写景，但字里行间却蕴含着作者的深情，这就是寓情于景。如朱自清的《春》，作者在文中并没有直抒胸臆，但字里行间却处处洋溢着对春天、对生活的热爱和珍惜春光、积极进取的思想感情。
当然，运用“情景交融法”写作，同学们还应注意以下几点：一是要寻找适合抒发感情的某类景物。如为了抒发欢快之情，可以借助美好的景物；为了抒发悲哀之情，可以借助凄凉的景物等。二是根据抒发感情的需要，可以先景后情，也可以先情后景。三是可以运用夸张、拟人等修辞手法，把感情渗透于字里行间，让一切景物都脉脉含情。
那时，花开
◎李天琪
那一刻，我心中犹如千万朵梨花开放，淡淡的清香仿佛萦绕在鼻端，令我不禁浮想联翩。
——题记
我最喜欢梨花开放的时节了，每到这时，心中就有一种说不出的欢喜感。
你看，那一簇簇白色的小花点缀在绿叶间，微风吹过，送来阵阵幽香。阳光如烟似纱，轻轻地笼罩在树上。叶片轻摇，发出了清脆、悠远的声音，像是来自天堂的颂诗。远远望去，一棵棵梨树像是从地下冒出的一股股清泉；而那雪白的梨花，则像源源不断的浪花，在阳光的映照下跳跃着、舞动着。因此，每逢梨花开放的时节，我便静静地站在梨树下，聆听着生命的天籁。
“你小时候，老围着这树跑……”有一次，看我在赏花，奶奶便抚摩我的头，微笑着说。她的声音并不高，让人每次听了都有种心安的感觉。“奶奶，这树多大了？”我转过头问。奶奶说：“这棵梨树的年龄跟你一般大，是你出生的时候我亲手种下的。”
午后的阳光爬上奶奶的双膝，她看着我，我看着花。“心终于静下来了。”奶奶说，“静下来，心里的花才会开。万物都有自己的声音，只有心静下来，才听得见。丫头，你听见过梨花开放的声音吗？丁零丁零的，像孩子摇风铃。”
我静静地听着，伸手摸了摸洁白娇嫩的梨花瓣。
之后的某天，我因为考试没发挥好，哭丧着脸坐在院子里发呆。一时间，老师的训斥、父母的念叨、同学的安慰全涌上来，让我的心乱乱的，不知所措。突然，一只蜜蜂落在了梨花上，我分明看到它透明的翅膀在阳光下熠熠生辉。那一刻，我因为考试失利而浮躁的心平静了下来。清风吹过，梨花轻轻地摇动着，细碎的阳光洒了一地！
那一刻，我感觉心中的花开了，也发出了“丁零丁零”的声音，像小孩子摇风铃一样。它没有颜色，没有形状，只有清香，踏着初春的微风姗姗而来，凝成了一树的洁白！
那时，花开。
（河北衡水市第三中学）
心湖涟漪
作文情景交融，文质兼美，描写生动、形象，构思巧妙，将情理自然展露于笔端。
“感人心者莫先乎情”，奶奶的舐犊之情通过语言、动作、神态等细节描写，含蓄而又生动地展现了出来，言有尽而意无穷，读后令人回味。
【延伸文题】
因为亲近自然，我们读懂了山川草木的诗意；因为亲近书籍，我们触摸到文字背后的情怀；因为亲近生活，我们呼吸着人间真情的芬芳……在成长的历程中，因为亲近，我们感受到了种种美好。
阅读上面的文字，请以“因为亲近，所以美好”为题，写一篇作文。
要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（2）要表达出自己的真情实感；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的校名、地名和人名。
心是一棵会开花的树
故乡的家是一个小四合院，院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。阳春四月，巨大的树冠华荫如盖，素淡的花苞次第开放，满院流溢着醉人的清香。
槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。最开心的，要数采摘槐花了。弟弟爬上高高的树杈，用带钩的竹竿把槐枝扭断，我拾起落到地上的枝条，沿着细茎轻轻一捋，一嘟噜花朵便落进筐里。
在那贫困的年代，槐花无疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齿留香。然而，苍翠遒劲的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下。翌日清晨，我发现槐树被拦腰截断，细碎的花瓣散落一地，生命的华美与脆弱瞬间交替，让人久久怅然无语。
此后不久，我们便搬家了。十余年时光缓缓淌过，日子过得平淡且适意。三年前的一天，宁静的生活被突如其来的电话打破。妈妈放下电话，脸色煞白，双手颤抖，对爸爸说：“儿子在工地上出事了！”
那是怎样惊心的一幕，现场发生爆管事故，弟弟身上多处烫伤，从八米平台跌落下来。他在重症病房里，度过了生命中最难捱的两个月。出院后，他不愿照镜子，也不愿出门见人，每天把自己锁在房间里，独自舔舐着心底的伤痛。
妈妈说：“这样会闷出病来，出去走一走吧。”我想了想，决定陪弟弟回故乡。踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑，不知這一趟旧地重游，将会给弟弟带来怎样的影响。
走进童年的小院，一阵阵清香扑鼻而来，浓烈而又执着。抬头望去，记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在我眼前，变得更加枝繁叶茂了。弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把身体贴近树干，紧紧地拥抱那棵树。
那一刻，安静极了。忽然，一阵清风拂过，雪白柔软的槐花落在他的衣襟上。他捏起几朵放进嘴里，细细地嚼，两行清泪落了下来。自从弟弟受伤以来，这是我第一次，也是我唯一的一次看到他流泪。
泪痕很快被风吻干。他侧过身来说：“姐姐，给我照张相吧。”我掏出数码相机，紧张地按了三次快门，才拍下这美好的瞬间。弟弟倚着老槐树，感慨地说：“槐花虽小，却有阳光的味道。”他笑了，目光变得坚强，从灵魂深处射出来。
半个月后，我们回到家。照片洗了出来，弟弟把它摆在床头，背面写着一行蓝色小楷：树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着。至此，我那颗悬着的心，终于放了下来。
很快，弟弟又回到工作岗位，开始了全新的生活。
（作者顾晓蕊，选自《心灵物语：心是一棵会开花的树》）
写作指南
当前，同学们在写作方面最突出的问题是写不好，但我们常将写不好作文归结为缺少生活经历。现在想一下，这个观点并不恰当。
准确来说，大家并不是缺少生活经历，而是缺少对生活的感悟和思考罢了。叶圣陶先生曾说过，“作文是生活，而不是生活的点缀。”生活是丰富多彩的，但感受生活的触角有人敏锐，就有人迟钝。同学们要学会仔细观察、认真思考、深入分析，逐渐使自己形成对生活敏锐的感知和深刻的认识，从而激发自己的创作欲望。
《心是一棵会开花的树》就是一篇情景交融、文笔优美、感情真挚的散文。作者以“心是一棵会开花的树”为题，夹叙夹议，情景交融，最终感悟到“树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着”的生活哲理。优美的文笔、巧妙的构思、热烈而又深沉的情感使文章充满了感染力，容易引起读者心灵的共鸣。
写作时，同学们可从以下两个方面入手：1.写景的同时叙写作者的感受，也就是所谓的借景抒情、借景言理。2.把作者的情思完全融入所描绘的景物中，表面上看起来似乎是客观的写景，但字里行间却蕴含着作者的深情，这就是寓情于景。如朱自清的《春》，作者在文中并没有直抒胸臆，但字里行间却处处洋溢着对春天、对生活的热爱和珍惜春光、积极进取的思想感情。
当然，运用“情景交融法”写作，同学们还应注意以下几点：一是要寻找适合抒发感情的某类景物。如为了抒发欢快之情，可以借助美好的景物；为了抒发悲哀之情，可以借助凄凉的景物等。二是根据抒发感情的需要，可以先景后情，也可以先情后景。三是可以运用夸张、拟人等修辞手法，把感情渗透于字里行间，让一切景物都脉脉含情。
那时，花开
◎李天琪
那一刻，我心中犹如千万朵梨花开放，淡淡的清香仿佛萦绕在鼻端，令我不禁浮想联翩。
——题记
我最喜欢梨花开放的时节了，每到这时，心中就有一种说不出的欢喜感。
你看，那一簇簇白色的小花点缀在绿叶间，微风吹过，送来阵阵幽香。阳光如烟似纱，轻轻地笼罩在树上。叶片轻摇，发出了清脆、悠远的声音，像是来自天堂的颂诗。远远望去，一棵棵梨树像是从地下冒出的一股股清泉；而那雪白的梨花，则像源源不断的浪花，在阳光的映照下跳跃着、舞动着。因此，每逢梨花开放的时节，我便静静地站在梨树下，聆听着生命的天籁。
“你小时候，老围着这树跑……”有一次，看我在赏花，奶奶便抚摩我的头，微笑着说。她的声音并不高，让人每次听了都有种心安的感觉。“奶奶，这树多大了？”我转过头问。奶奶说：“这棵梨树的年龄跟你一般大，是你出生的时候我亲手种下的。”
午后的阳光爬上奶奶的双膝，她看着我，我看着花。“心终于静下来了。”奶奶说，“静下来，心里的花才会开。万物都有自己的声音，只有心静下来，才听得见。丫头，你听见过梨花开放的声音吗？丁零丁零的，像孩子摇风铃。”
我静静地听着，伸手摸了摸洁白娇嫩的梨花瓣。
之后的某天，我因为考试没发挥好，哭丧着脸坐在院子里发呆。一时间，老师的训斥、父母的念叨、同学的安慰全涌上来，让我的心乱乱的，不知所措。突然，一只蜜蜂落在了梨花上，我分明看到它透明的翅膀在阳光下熠熠生辉。那一刻，我因为考试失利而浮躁的心平静了下来。清风吹过，梨花轻轻地摇动着，细碎的阳光洒了一地！
那一刻，我感觉心中的花开了，也发出了“丁零丁零”的声音，像小孩子摇风铃一样。它没有颜色，没有形状，只有清香，踏着初春的微风姗姗而来，凝成了一树的洁白！
那时，花开。
（河北衡水市第三中学）
心湖涟漪
作文情景交融，文质兼美，描写生动、形象，构思巧妙，将情理自然展露于笔端。
“感人心者莫先乎情”，奶奶的舐犊之情通过语言、动作、神态等细节描写，含蓄而又生动地展现了出来，言有尽而意无穷，读后令人回味。
【延伸文题】
因为亲近自然，我们读懂了山川草木的诗意；因为亲近书籍，我们触摸到文字背后的情怀；因为亲近生活，我们呼吸着人间真情的芬芳……在成长的历程中，因为亲近，我们感受到了种种美好。
阅读上面的文字，请以“因为亲近，所以美好”为题，写一篇作文。
要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（2）要表达出自己的真情实感；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的校名、地名和人名。