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1研究的背景“数的运算”在整个小学阶段的学习内容中占有相当大的比重,在教材中占得篇幅最长。正确认识计算在数学教学中的作用,准确了解计算的内在思想和方法,能使我们的计算教学更加科学有效。但如何以适合小学生的方式教会他们计算?如何使学生在理解算理的基础上学会计算方法?如何有效的提高学生的计算能力?