论文部分内容阅读
低血糖症可因多种病因引起,症状表现有较大的个体差异,有时以脑部功能障碍为主而误诊为神经系统疾病.现将我们近10年来遇到的低血糖症误诊为神经系统疾病的31例患者临床资料进行分析,探讨其误诊原因。
低血糖症误诊为神经系统疾病31例分析
【摘 要】
：
低血糖症可因多种病因引起,症状表现有较大的个体差异,有时以脑部功能障碍为主而误诊为神经系统疾病.现将我们近10年来遇到的低血糖症误诊为神经系统疾病的31例患者临床资料进行分析,探讨其误诊原因。
【机 构】
：
068450,河北省围场县医院内二科
【出 处】
：
中国综合临床
【发表日期】
：
2008年24期
其他文献
目的 探讨奥美拉唑对诊断及治疗性逆行胰胆管造影(ERCP)引发急性胰腺炎的预防作用.方法 126例患者按检查顺序随机分为奥美拉唑组和安慰剂组,分别在ERCP术前2天及当天口服奥美拉唑20 mg及复合维生素B2片,每日2次.术前及术后4.24 h分别测定血清淀粉酶及肝肾功能,并对腹痛等症状进行评价.结果 术后奥美拉唑组无急性胰腺炎的发生,而安慰剂组则有1例(1.59%)发生轻型胰腺炎;术后4.24
摘要：习近平总书记在2016年全国高校思想政治工作会议上的讲话中强调，高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。这是“课程思政”认识的缘起。此后，“课程思政”的认识不断得到聚焦与深化。但从目前情况来看，高职院校在“课程思政”建设中仍然存在
摘要：我国的经济在近年来飞速发展，生活中越来越多方面需要和其它国家打交道。英语做为目前国际的通用语言，因而人们对英语的重视度愈加深厚。大学生做为我国的知识型储备人才，加强大学生的英语教学也成为了大学教育的重中之重。新时代为教育带来了新的教学模式，为了解决目前大学英语教学中所存在的问题，越来越多的具有时代特色的教学模式被应用于大学英语教学之中。混合式教学模式是目前备受关注的一种教学方式，目前有许多方
目的 探讨曲美他嗪对缺血性心肌病患者校正的QT间期离散度(QTcd)及心功能的影响.方法 77例缺血性心肌病[左心室射血分数(LVEF)＜40%]患者随机分为曲美他嗪组(38例)和对照组(39例).曲美他嗪组在常规治疗的基础上服用曲美他嗪20 mg,3次/d,疗程12周;对照组只接受常规治疗.比较2组治疗后QTcd、LVEF的变化.结果 12周后曲美他嗪组LVEF明显提高[治疗前、后分别为(38.
目的 探讨血液透析患者超滤与血压昼夜节律及心脏结构和功能的关系.方法 维持性血液透析患者42例,对患者加强透析超滤4周,分别检测超滤前后血肌酐、尿素氮、钾、钠及动态血压和心脏彩超.结果 根据24 h动态血压监测发现血液透析患者非杓型血压比例明显升高;超滤前后血压节律和心脏结构有显著性改变(P<0.05),平均每次超滤量与血压和心脏结构变化具有相关性(P<0.05).结论 血液透析患者的夜间高血压与
摘要：在我国社会经济发展背景下，为了迎合我国高等院校教育转型升级要求，推动创新创业教育发展已经成为高等院校教学课程改革的必要环节。本文将从创新创业背景下《公共关系》课程教学改革的必要性入手，针对当下《公共关系》课程教学中所存在的问题进行分析，致力于学生创新创业意识的提升，为当下《公共关系》课程教学改革提出相应的建议。 关键词：创新创业;公共关系;教学改革;现状分析 引言 李克强总理于2014
目的 探讨脑胶质瘤病(GC)的诊断和治疗方法.方法 回顾性分析1994年1月至2008年1月我院收治的7例GC患者的临床资料,结合国内外文献分析讨论.结果 本组经综合治疗后早期症状改善5例,无变化1例,病情加重1例,自首发症状起平均生存期17个月.结论 MRI和MRS检查对GC诊断有较大意义,确诊需依靠病理学检查;综合利用手术、放疗和化疗,可能对延长其生存期及提高GC患者生存质量有一定帮助。
目的 评价外周血白细胞总数及血红蛋白水平对急性主动脉夹层(AAD)近期预后的预测价值.方法 测定42例AAD患者入院时白细胞总数、血红蛋白及纤维蛋白原水平,并观察住院期间其病死率,对AAD患者近期预后进行分析评价.结果 住院期间死亡13例(死亡组),病死率为30.95%.死亡组白细胞总数显著高于存活组,分别为(13.73±6.91)×109/L和(9.43±4.97)×109/L(P<0.05);
摘要：对于学生来说，一个良好的身体素质是他们开展一些体育运动的基础，要想在初中体育教学当中不断提升学生的体育学习质量和效率，促进学生综合素养的形成，那么教育工作者就必须要重视起对学生身体素质的培养，把高强度间接法积极的应用到教学中去，加强对学生的耐力训练。为此，文章首先分析了高强度间歇训练法的概念，随后提出了高强度间歇训练法在初中学生耐力素质提高中的实际应用。 关键词：高强度间歇训练法;初中学生