【摘 要】
：
<正>培根说过"读史使人明智",这一语指出了历史学习的价值。学习历史的目的不是让学生机械地记忆历史史实,而是要让学生掌握思维方法即历史思维能力,能够充分运用所学历史知
论文部分内容阅读
<正>培根说过"读史使人明智",这一语指出了历史学习的价值。学习历史的目的不是让学生机械地记忆历史史实,而是要让学生掌握思维方法即历史思维能力,能够充分运用所学历史知识来分析历史发展过程、评价历史客体,能够认识过去、分析现在、预见未来。这正是新课改下历史学科的重要学习目标。这对我们的教学提出了更新、更高的要求。那么,在历史教学中如何来培养学生的历史思
其他文献
干扰管理是异构网络(heterogeneous network,Het Net)中的重要研究热点。介绍了不同干扰产生的原因及其分类,分别从无线通信中的时域资源、频域资源与空域资源3个角度出发,介
随着经济的繁荣发展与现代化城市建设的推进,城市建设等级也随之提升,然而纵观现阶段国内各城市的规划建设概况,其中仍存在城市资源分配不均衡,区域经济差异过大等实际问题,
目的:探讨原发性输尿管癌的MSCT表现及其诊断价值。方法:回顾分析26例经病理证实的原发性输尿管癌患者的MSCT表现。所有病例进行MPR、CPR、部分病例加用VRT、MIP。结果:26例
2014年12月19日《普通高中校长专业标准》《中等职业学校校长专业标准》《幼儿园园长专业标准》面向社会征求意见,这对校长(园长)专业素质提出了新的要求。校长(园长)究竟该
<正>安全管理工作对于任何一个幼儿园而言,都是一个说起来轻松但做起来沉重的工作。它如一个警钟,时时提醒着每一位教职员工停下忙碌的脚步反省一下自己工作的安全性。而幼儿
教育思想是课堂教学的灵魂。有什么样的教育思想就会有什么样的教学行为。要取得良好的课堂教学效果,教师必须在转变教育观念、提升教育思想上下功夫。一位教师的专业成长速
目的:探讨骨内腱鞘囊肿的发病机制、临床特点及影像学表现,提高对本病的认识及术前诊断与鉴别诊断能力。方法:回顾性分析经手术病理证实的28例骨内腱鞘囊肿的临床及影像学资
目的:探讨外伤性急性肾上腺损伤的CT表现。方法:对外伤性急性肾上腺损伤的20例患者进行CT平扫,其中加CT增强扫描12例,20例均于外伤后2～5h行CT检查;随访CT复查17例;对其CT表现
新的语文课程改革指出语文教学应该培养学生热爱语文的思想感情,让学生通过语文教学逐渐形成良好的个性和健康的人格,促进学生综合能力的提高。而这些任务的完成主要靠的是课
幼儿期是语言发展的关键期,传统的幼儿语言教育注重的是口语能力的培养,而忽视书面语言的教育,进行的不是完整语言的教育,使幼儿在认识世界的过程中少了一个非常重要的渠道。