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在幼儿园启蒙教育中,游戏是符合幼儿年龄、心理特点的一种重要教育形式,对培养幼儿的自主性、探究性、创造性有积极的促进作用。在幼儿游戏过程中,教师的指导必不可少,教师要充分发挥出引导和辅助作用,帮助幼儿更好地完成游戏内容,提高幼儿游戏质量,推动幼儿能力的全面发展。本文对幼儿游戏过程中教师的指导策略展开论述。