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在农村中学，学生大多数为留守学生，部分学生由于各种原因，即使是语、数、外等重要学科学习积极性都不高，更何况生物这种不被学生及家长重视的学科，如何改变这种处境就需要教师在生物课教学过程中不断诱发、培养学生学习生物的兴趣，并将学生的兴趣一直保持下去，进而转化为他们的学习志趣。本文通过利用农村自然环境资源，来培养学生学习生物的兴趣，建立全新的生物课教学模式。