【摘 要】
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小学美术教学的工作中,教师应树立正确的创新观念,正确采用尝试教学法,培养小学生的思维能力和想象能力,将小学生被动学习转变成为主动创作,并利用实践操作的方式全面增强各
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小学美术教学的工作中,教师应树立正确的创新观念,正确采用尝试教学法,培养小学生的思维能力和想象能力,将小学生被动学习转变成为主动创作,并利用实践操作的方式全面增强各方面的教学效果,达到预期的工作目的.rn采用先尝试后引导的方式rn在以往的小学美术课堂中,教师处于主体位置,学生被动学习各种知识,很容易导致学生盲目地理解和学习相关内容,严重影响各方面的教学效果.这就需要教师形成良好的改革观念,将课堂留给小学生,使其从真正意义上成为课堂的主体,教师在其中承担着合作、参与的责任.在此过程中,可以采用先尝试后引导的方法,要求学生先进行尝试,然后教师结合实际情况进行引导,使得学生在学习的过程中,自主性地掌握相关绘画方式和技巧,并在教师的指导之下,全面了解到自身学习和操作是否存在缺陷,并改善自身的缺陷,更好地学习相关知识.
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