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语言在人们的交流中扮演着重要角色。培养应用型专业技术人才的中职教育，需要加强英语教学诊断，从而提升教学模式创新n的针对性。在母语环境和人类遗忘曲线的共同作用下，导致中职生在口语训练和基础知识的巩固、思维差异等方面面临着更大困难。这些问n题的解决，需要中职英语教师坚持教学诊断与改进实践研究。结合笔者实践经验，本文谈几点在中职英语教学诊断与改进实践研究中的体悟n和经验。