【摘 要】
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我国在全面实施了幼儿园课程改革以及颁布了《3-6岁儿童学习与发展指南》之后,幼儿园也逐渐开始重视并纷纷倡导幼儿的自主学习,主张让幼儿做自己学习的主人。让幼儿在自主和
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我国在全面实施了幼儿园课程改革以及颁布了《3-6岁儿童学习与发展指南》之后,幼儿园也逐渐开始重视并纷纷倡导幼儿的自主学习,主张让幼儿做自己学习的主人。让幼儿在自主和开放的氛围中,建构健全的人格,促进其全面发展。因此,要把关注点放在幼儿自主探究、自主学习的过程中,要看到幼儿自主学习的愿望,并激发他们自主学习的潜力,探讨如何促进幼儿更好地自主学习是十分必要的。本文主要探究大班科学区中幼儿自主学习能力的现状,并结合分析的问题提出教学建议。
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