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本文针对瑶族文化与汉文化转换的契合点,在把握瑶族文化背景下学生的写作心理的基础上,研究建立新课程下的作文教学体系,形成新课程写作教学的基本模式—读写结合的模式,并对如何有效优化作文教学过程进行了分析探讨。
瑶族文化视域下作文教学体系的研究
【摘 要】
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本文针对瑶族文化与汉文化转换的契合点,在把握瑶族文化背景下学生的写作心理的基础上,研究建立新课程下的作文教学体系,形成新课程写作教学的基本模式—读写结合的模式,并对
【机 构】
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广西贺州市富川民族中学
【出 处】
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新课程研究(基础教育)
【发表日期】
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2010年8期
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