【摘 要】
:
针对近似服从一条直线或曲线的一系列离散数据的可能性分布构造问题,以一元线性回归知识为理论基础,提出了基于一元线性回归的可能性分布构造方法.首先,根据离散数据的分布特
【机 构】
:
中北大学信息与通信工程学院,中北大学理学院
【基金项目】
:
中北大学科学基金资助项目(201406), 教育部高等学校博士学科点专项科研基金博导类资助课题(20121420110004)
论文部分内容阅读
针对近似服从一条直线或曲线的一系列离散数据的可能性分布构造问题,以一元线性回归知识为理论基础,提出了基于一元线性回归的可能性分布构造方法.首先,根据离散数据的分布特点,选出线性或非线性的最优模型.然后,利用最小二乘法估计最优模型中的未知参数,进而求出回归方程;对回归方程中的参数进行回归效果的显著性检验,将回归方程转化为可能性分布函数.最后结合两个实例作了具体分析.实验结果表明:此构造可能性分布的方法能够贴切地对认知不确定性进行描述,减小了与真实分布的差异.
其他文献
铝青铜合金是一种难切削材料.采用YBC251涂层(TiN/Al2O3/TiCN)硬质合金刀具对一种高强度耐磨铝青铜合金进行干车削实验,利用数显显微硬度计和盲孔法分别测量了被车削工件的表面
为了了解在高温条件下硫酸钾与高浓度硝酸铵混合溶液的反应机理,利用自制实验装置对含不同浓度硫酸钾与硝酸铵混合液的热安全性进行了研究.结果表明:硫酸钾对高浓度硝酸铵溶液
摘 要:在2015年通州区中小学体育教学评优中,有一节课是小足球——曲线运球。纵观本课,教学内容层层递进,教学环节环环相扣,教学方法引人入胜。特别是主教材“曲线运球”运用三个游戏进行串联,充分体现了教师主导、学生主体的新课标精神。 关键词:足球课;思考;曲线运球 中图分类号:G633.96 文献标识码:B 文章编号:1005-2410(2017)03-0064-01 在2015年通州区中小学
摘 要:制作体育教学微课,一要突出教学重点,二要突出教学内容,三要突出画面动作,四要根据教学内容而富于变化,五要简单明了而富有实效。 关键词:制作; 体育教学; 微课; 要点 中图分类号:G633.96 文献标识码:B 文章编号:1005-2410(2018)10-0072-02 微课是近几年兴起的比较实用的教学辅助材料,是指按照新课程标准及教学实践要求,以视频为主要载体,记录教师在课堂
观摩浙江省九城区体育教学联盟教学研讨活动后,提出教研活动的变化和亮点:活动内容多而实在,贴近教学一线;体育课堂回归质朴与平和;团队展示多种练习方法,开拓教学视野。同时
开展“主题式”学校体育教研有利于促进教师对体育教学研究的深入,提高教学质量,让教师全身心参与,避免形式化的教研活动,使学校体育教研活动的作用最大化,从而有效促进体育教师的
关键词:六年级;分腿腾越;教学设计 中图分类号:G623.8 文献标识码:B 文章编号:1005-2410(2017)09-0057-02 一、设计思路 “分腿腾越(山羊)”是江苏省编教材《科学的预设,艺术的生成》水平三(六年级)第二学期支撑跳越的教学内容。本课为第一课时,主要学习分腿騰越中助跑踏跳、支撑分腿的技术动作。分腿腾越动作可发展学生灵敏、协调和平衡能力,在学习中,培养学生克服困难的
为计算具有包兴格效应和卸载硬化效应的机械自紧火炮身管的残余应力,对卸载阶段的火炮身管进行弹塑性分析,得到火炮身管卸载阶段的弹塑性解和弹性解,再结合理想弹塑性材料模