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本文本着人人获得有价值的数学,不同的人在数学上有不同的发展的理念,在对学生进行数学课堂教学中,在分层施教方面进行了探索,力求使不同层次的学生都能够发挥自己的潜能,在原有的基础上得到更好的发展。
分层施教 使学生在数学上获得发展
【摘 要】
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本文本着人人获得有价值的数学,不同的人在数学上有不同的发展的理念,在对学生进行数学课堂教学中,在分层施教方面进行了探索,力求使不同层次的学生都能够发挥自己的潜能,在
【机 构】
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开封市梁苑小学
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2009年A11期
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