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【摘 要】 一直以来理财都与我们有着直接的关系，我们作为高中学生即将面临大学与社会生活，只有努力提升理财意识，培养正确的理财观念，才能够在未来的生活与工作之中合理使用金钱，提高资金本身的使用质量。下面将从高中生理财存在的主要问题入手，探索培养高中生理财意识的途径，希望能起到一定的参考借鉴作用。
【关键词】 高中生 理财意识 培养
经济水平的持续提高使得高中生的经济生活水平也得到一定的提升，能够从各个渠道获取一定的金钱。但是因为理财意识的缺乏，使得高中生在获取金钱之后就直接应用到各种消费之中，这样很容易出现钱财浪费现象。因此，通过在课余时间搜索网络资源、阅读理财类书籍、向老师们请教等方式，培养更强的理财意识，这有助于我们妥善打理生活开销之外剩余的钱财，更好地实现财富保值和增值。
一、高中生理财存在的问题
针对现有的情况进行分析，我们高中生在理财方面存在诸多问题，无法合理有效地分配自己拥有的金钱，在浪费钱财的同时逐渐养成不良消费意识和习惯，这对我们今后的学习以及生活、工作等都会留下负面影响。第一，缺少对应的理财意识。所谓理财，实际上就是对钱财的正确打理，很多高中生认为把钱存进银行获得利息就是理财，但是这一种理解是非常片面的。理财不仅仅是存钱，更多是能够通过不同的渠道实现金钱的增值，如购买基金，或者是投资部分价值回报较大的事项。第二，理财能力低下。大部分高中学生的理财意识都不正确，并且也不具备相应的能力。随着互联网的快速发展，互联网理财渠道不断出现。由于高中生自身的判断能力薄弱，这样也会受到网络上虚假的理财项目的影响，虽然投入了金钱，但是却得不到回报，最终造成金钱的损失。第三，没有进行理财方面的有效学习和总结。理财本身就是一门学问，需要我们通过学习才能对其加以了解。但是很多高中生都没有学习对应的理财知识，这样就使得其对于理财整体的认识度不足，最终形成恶性循环，影响自身理财意识与能力的形成、提升[1]。
二、高中生理財意识培养途径
在当前的高中理财意识培养中，我们需要考虑对应的理财意识、合理的理财渠道以及在理财之中的分析与总结，这样才能满足有效培养理财意识的要求，实现理财经验的持续增长。
（一）主动培养良好的理财意识
对于高中阶段的我们来说，培养良好的理财习惯就能够提高理财意识。我们需要结合日常的消费习惯，对于资金的使用进行合理的预算，在出现不合理消费的情况下能够对自己想要支出的项目进行科学的分类，确保自己资金价值能够最大限度的发挥出来。例如逐渐养成记账的理财意识，对于每一天的生活费和压岁钱等使用情况进行记录，并且结合记录的账单，从而实现对经济财产的管理与使用。另外，对于部分闲置的资金存入银行，或者是通过这一部分资金来购买一些理财产品，抑或是直接将其放入支付宝的月报之中，这样就可以通过利率来钻取资金。另外，也可以与家长一起，选择银行之中风险不高的基金，通过不断的学习来逐渐养成自己的理财意识，从而实现资金的合理规划。但是需要注意，在这一系列的操作之中，我们需要注意网络诈骗和金融诈骗，不能轻信陌生人的话语[2]。
（二）合理的选择理财渠道
理财是当前高中生必须要掌握的一种方法，只有掌握正确的理财方法，才能够合理地规避风险，从而满足财产的增值与保值。对于各种理财渠道，银行是风险最低的，并且银行利率一直都是正的，因此将钱放在银行之中也可以实现一定的增值。但是银行利率偏低，再加上高中生可以利用的理财金额数量较小，所以能够在银行之中获取的回报也很低，其实际的理财增值效果就不是非常明显。对于其余的外汇、股票、期货等理财渠道，其本身的风险偏大，不满足高中阶段的学生要求，所以也可以合理的规避。通过综合性的分析，购买基金、债券、保险产品等就是适合高中生理财的有效渠道。例如其中的债券与基金的风险相对较低，并且其回报较大。基金又包含了低风险、中风险和高风险三个部分，高中生就可以考虑到购买中低风险的产品。而在债券方面则需要选择国债或者是央企国企发布的债券，这样也可以有效规避安全风险的问题。
（三）理财中学会总结
简单的实践还无法真正的培养我们的理财意识，我们应在不断的理性消费尝试与金钱的有效利用之中对于理财活动进行有意识的总结。例如在每一个月的月末能够对自己所使用的金钱情况，结合账单做好相互的对比分析，从而发现理财过程之中自己可能出现的不理性消费，在后续的金钱使用过程中能够有效解决这一系列问题，避免再次出现不理性消费行为。另外，在教师或家长的帮助与引导下，我们还可以实现对理财活动的有效总结，并且结合实际的情况，理财方法加以完善，在理财实践活动之中直接应用所学习到的理论知识，这样做不但可以强化理财意识，还能在实际的改进与总结过程中持续提高自身理财能力，初步形成正确的消费观和金钱观，能够真正理性地消费，防范日常生活之中出现浪费金钱的情况。通过这样的探索与总结之后，我们的理财意识和消费意识一定能够得到增强，并且也可以做到对金钱的合理使用。当然，在未来一段时间的学习之中，我们务必要继续强调对理财知识的学习，能够努力强化自身的理财能力，帮助自己在面对未来的生活与工作时候能够更好地实现理性消费、科学理财[3]。
三、结束语
总而言之，对处于高中阶段的我们来说，理财意识的形成是非常重要的，但是目前很多高中学生都不具备这一种意识。所以我们在高中阶段就需要注重这一方面的改进，能够对理财有正确的认识，通过有效选择理财的方式、途径，坚持学习理财知识，更好地满足持续提升理财意识的要求。
【参考文献】
[1] 张靖松.淘宝对高中生消费行为和理财意识的影响[J].财会学习，2018（32）：194.
[2] 何一航.浅谈中学生理财习惯和建议[J].中国集体经济，2018（29）：164-165.
[3] 李波翰.中学生良性理财的引导对策探析[J].知识经济，2018（15）：124-125.
【关键词】 高中生 理财意识 培养
经济水平的持续提高使得高中生的经济生活水平也得到一定的提升，能够从各个渠道获取一定的金钱。但是因为理财意识的缺乏，使得高中生在获取金钱之后就直接应用到各种消费之中，这样很容易出现钱财浪费现象。因此，通过在课余时间搜索网络资源、阅读理财类书籍、向老师们请教等方式，培养更强的理财意识，这有助于我们妥善打理生活开销之外剩余的钱财，更好地实现财富保值和增值。
一、高中生理财存在的问题
针对现有的情况进行分析，我们高中生在理财方面存在诸多问题，无法合理有效地分配自己拥有的金钱，在浪费钱财的同时逐渐养成不良消费意识和习惯，这对我们今后的学习以及生活、工作等都会留下负面影响。第一，缺少对应的理财意识。所谓理财，实际上就是对钱财的正确打理，很多高中生认为把钱存进银行获得利息就是理财，但是这一种理解是非常片面的。理财不仅仅是存钱，更多是能够通过不同的渠道实现金钱的增值，如购买基金，或者是投资部分价值回报较大的事项。第二，理财能力低下。大部分高中学生的理财意识都不正确，并且也不具备相应的能力。随着互联网的快速发展，互联网理财渠道不断出现。由于高中生自身的判断能力薄弱，这样也会受到网络上虚假的理财项目的影响，虽然投入了金钱，但是却得不到回报，最终造成金钱的损失。第三，没有进行理财方面的有效学习和总结。理财本身就是一门学问，需要我们通过学习才能对其加以了解。但是很多高中生都没有学习对应的理财知识，这样就使得其对于理财整体的认识度不足，最终形成恶性循环，影响自身理财意识与能力的形成、提升[1]。
二、高中生理財意识培养途径
在当前的高中理财意识培养中，我们需要考虑对应的理财意识、合理的理财渠道以及在理财之中的分析与总结，这样才能满足有效培养理财意识的要求，实现理财经验的持续增长。
（一）主动培养良好的理财意识
对于高中阶段的我们来说，培养良好的理财习惯就能够提高理财意识。我们需要结合日常的消费习惯，对于资金的使用进行合理的预算，在出现不合理消费的情况下能够对自己想要支出的项目进行科学的分类，确保自己资金价值能够最大限度的发挥出来。例如逐渐养成记账的理财意识，对于每一天的生活费和压岁钱等使用情况进行记录，并且结合记录的账单，从而实现对经济财产的管理与使用。另外，对于部分闲置的资金存入银行，或者是通过这一部分资金来购买一些理财产品，抑或是直接将其放入支付宝的月报之中，这样就可以通过利率来钻取资金。另外，也可以与家长一起，选择银行之中风险不高的基金，通过不断的学习来逐渐养成自己的理财意识，从而实现资金的合理规划。但是需要注意，在这一系列的操作之中，我们需要注意网络诈骗和金融诈骗，不能轻信陌生人的话语[2]。
（二）合理的选择理财渠道
理财是当前高中生必须要掌握的一种方法，只有掌握正确的理财方法，才能够合理地规避风险，从而满足财产的增值与保值。对于各种理财渠道，银行是风险最低的，并且银行利率一直都是正的，因此将钱放在银行之中也可以实现一定的增值。但是银行利率偏低，再加上高中生可以利用的理财金额数量较小，所以能够在银行之中获取的回报也很低，其实际的理财增值效果就不是非常明显。对于其余的外汇、股票、期货等理财渠道，其本身的风险偏大，不满足高中阶段的学生要求，所以也可以合理的规避。通过综合性的分析，购买基金、债券、保险产品等就是适合高中生理财的有效渠道。例如其中的债券与基金的风险相对较低，并且其回报较大。基金又包含了低风险、中风险和高风险三个部分，高中生就可以考虑到购买中低风险的产品。而在债券方面则需要选择国债或者是央企国企发布的债券，这样也可以有效规避安全风险的问题。
（三）理财中学会总结
简单的实践还无法真正的培养我们的理财意识，我们应在不断的理性消费尝试与金钱的有效利用之中对于理财活动进行有意识的总结。例如在每一个月的月末能够对自己所使用的金钱情况，结合账单做好相互的对比分析，从而发现理财过程之中自己可能出现的不理性消费，在后续的金钱使用过程中能够有效解决这一系列问题，避免再次出现不理性消费行为。另外，在教师或家长的帮助与引导下，我们还可以实现对理财活动的有效总结，并且结合实际的情况，理财方法加以完善，在理财实践活动之中直接应用所学习到的理论知识，这样做不但可以强化理财意识，还能在实际的改进与总结过程中持续提高自身理财能力，初步形成正确的消费观和金钱观，能够真正理性地消费，防范日常生活之中出现浪费金钱的情况。通过这样的探索与总结之后，我们的理财意识和消费意识一定能够得到增强，并且也可以做到对金钱的合理使用。当然，在未来一段时间的学习之中，我们务必要继续强调对理财知识的学习，能够努力强化自身的理财能力，帮助自己在面对未来的生活与工作时候能够更好地实现理性消费、科学理财[3]。
三、结束语
总而言之，对处于高中阶段的我们来说，理财意识的形成是非常重要的，但是目前很多高中学生都不具备这一种意识。所以我们在高中阶段就需要注重这一方面的改进，能够对理财有正确的认识，通过有效选择理财的方式、途径，坚持学习理财知识，更好地满足持续提升理财意识的要求。
【参考文献】
[1] 张靖松.淘宝对高中生消费行为和理财意识的影响[J].财会学习，2018（32）：194.
[2] 何一航.浅谈中学生理财习惯和建议[J].中国集体经济，2018（29）：164-165.
[3] 李波翰.中学生良性理财的引导对策探析[J].知识经济，2018（15）：124-125.