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以江苏教育出版社高中教材“关注癌症”为例，论述了“分切块、自主探究”教学模式及其应用。
“分切块、自主探究”教学模式在高中生物教学中的应用
【摘 要】
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以江苏教育出版社高中教材“关注癌症”为例，论述了“分切块、自主探究”教学模式及其应用。
【机 构】
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江苏省盱眙中学城东分校
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2010年7期
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