【摘 要】
：
现实生活中,从事教师这个职业,有极少数教师成为骨干教师,成为教学名师,甚至成为教育家,但千千万万的绝大多数教师都默默无闻地在教师的工作岗位上奉献了自己的一生。教师的
【机 构】
：
河北宽城满族自治县第一中学,河北宽城满族自治县教师进修学校
论文部分内容阅读
现实生活中,从事教师这个职业,有极少数教师成为骨干教师,成为教学名师,甚至成为教育家,但千千万万的绝大多数教师都默默无闻地在教师的工作岗位上奉献了自己的一生。教师的一生可能都是在别人的不同议论中渡过的,当这些普普通通的教师回首自己的从教一生时,要做到无怨无悔、内心坦然。任何人从事教师这个职业,如果做到了"五个坚持",就能够成就自己的一生,就能实现自己有价值、有意义的一生:坚持"爱心永恒";坚持"不断学习";坚持"团结协作";坚
其他文献
信息技术理论知识丰富且零碎、繁杂,如果仅靠教师口头讲授,学生很难完全理解和掌握,这就需要引入体验教学,从体验教学目标入手,细化教学任务,灵活设置体验点,让学生全程参与
高中信息技术教学要着力培养学生的信息素养,而学生的计算思维能力是其信息素养的重要方面。教师首先要让学生明晰计算素养的内涵,并在此基础上运用情境法、引入案例法等创新
教师在教学时,要遵循核心素养教育理念,将学科逻辑和核心素养培养相结合,通过挖掘教材信息、成立兴趣小组、参与社会实践的教学创新与改进,让学生在主题探究、躬身体验的过程
目的:观察罗哌卡因复合舒芬太尼用于剖宫产手术麻醉的效果。方法:将我院2011年3月至2013年1月接收的行剖腹产的ASAⅠ-Ⅱ级足月、单胎产妇98例随机均分为两组,对照组的麻醉用
学生个体与班集体,相互依存,相互影响。借助积极心理学理论,从"幸福"的角度,构建班级凝聚力培养路径:树立积极的希望,享受追求的幸福,融合凝聚力;研发积极的活动课程,体验行