中国英语学习者作格动词被动化错误——一项基于CLEC的研究

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本文以中国英语学习者语料库为基础,用语料方法分析了中国学习者作格动词被动化错误,并且从目的语知识不完备,训练负迁移、认知习惯等角度探讨了作格动词被动化错误的成因.
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