论文部分内容阅读
湖北省宜昌市第九中学语文教师韩煦:我可能是工作室里接受朱莉萍老师辅导并参加赛课最多的成员,从市优到省优、部优再到国优。亦或是在我最绝望、几乎要放弃的时候,朱老师总是帮助我发现自己课堂中的闪光点,并化腐朽为神奇般点拨。正是这种春风化雨式的解惑,教会了我与其花样百出,力求新意和深度,不如老老实实地回归文本,沉下心來细品文本,返璞归真。
湖北省宜昌市第五中学语文教师马燕凌:朱莉萍老师用她的魅力在我的心灵播下了一颗种子“要让自己的课堂成为一把打开学生们文学殿堂的钥匙,让学生爱上语文、爱上文学。”阅读专业书籍、邀请朱老师走进我的课堂、认真撰写心得体会······这些让我的专业素养得到了提升。一群人有着共同的理想目标,我们经常聚在一起,时而谈论课堂教学的得失,时而交流阅读一本好书后的喜悦与敞亮,时而讲述自己和孩子发生的一个故事······这就是我的教育生活,是朱莉萍名师工作室让我拥有了这种生活。
湖北省宜昌市第五中学教师杨凤娇:2014年,我非常荣幸地被朱老师收入麾下。朱老师灿烂的笑脸,工作室伙伴们的温暖笑容至今历历在目。依旧记得,每次的工作室例行交流会上,大家思如泉涌的辩论,激情飞扬的解说。更让我终生难忘的是,伴随着工作室的发展壮大,我个人也不断地进步与成长。朱老师带领我们载歌载舞,一路前行,让我们呈现出自己都意想不到的优秀的生命状态,让我们从彼此身上看到了未来的自己。一个人能走多远,能在路上看到什么风景,除却内心的渴望,还有其与什么样的人同行。生命中有你,有你们,我真的很幸福!
湖北省宜昌市东山中学语文教师周婷婷:自从加入名师工作室后,我就感受到一种前所未有的压力。因为这里的每位成员都那么优秀,除了俯仰皆是的市、区级学科带头人或骨干教师,绝大部分成员都有省级竞赛课、公开课一等奖等众多荣誉。压力亦是动力,松弛的琴弦,永远奏不出天籁之音!于是,我十分珍惜每次的研讨学习机会,积极向专家和名师求教。
湖北省宜昌市第十六中学语文教师曾红霞:2016年,我准备参加一师一优课的晒课比赛。为了让我们更具竞争力,朱老师指导大家对前几年的晒课情况做统计和分析,避开了晒课率高的篇目。备课过程中,朱老师多次集中工作室其他老师一起为我打磨教案。课后,朱老师还挤出时间,亲自录制评课视频。因此,这节课最终被评为省级优课有朱老师和工作室其他老师的功劳。通过这次磨课,我对如何上好竞赛课有了更多的经验。工作室是一个学习的平台,也是一个展示的舞台。
湖北省宜昌市第五中学语文教师马燕凌:朱莉萍老师用她的魅力在我的心灵播下了一颗种子“要让自己的课堂成为一把打开学生们文学殿堂的钥匙,让学生爱上语文、爱上文学。”阅读专业书籍、邀请朱老师走进我的课堂、认真撰写心得体会······这些让我的专业素养得到了提升。一群人有着共同的理想目标,我们经常聚在一起,时而谈论课堂教学的得失,时而交流阅读一本好书后的喜悦与敞亮,时而讲述自己和孩子发生的一个故事······这就是我的教育生活,是朱莉萍名师工作室让我拥有了这种生活。
湖北省宜昌市第五中学教师杨凤娇:2014年,我非常荣幸地被朱老师收入麾下。朱老师灿烂的笑脸,工作室伙伴们的温暖笑容至今历历在目。依旧记得,每次的工作室例行交流会上,大家思如泉涌的辩论,激情飞扬的解说。更让我终生难忘的是,伴随着工作室的发展壮大,我个人也不断地进步与成长。朱老师带领我们载歌载舞,一路前行,让我们呈现出自己都意想不到的优秀的生命状态,让我们从彼此身上看到了未来的自己。一个人能走多远,能在路上看到什么风景,除却内心的渴望,还有其与什么样的人同行。生命中有你,有你们,我真的很幸福!
湖北省宜昌市东山中学语文教师周婷婷:自从加入名师工作室后,我就感受到一种前所未有的压力。因为这里的每位成员都那么优秀,除了俯仰皆是的市、区级学科带头人或骨干教师,绝大部分成员都有省级竞赛课、公开课一等奖等众多荣誉。压力亦是动力,松弛的琴弦,永远奏不出天籁之音!于是,我十分珍惜每次的研讨学习机会,积极向专家和名师求教。
湖北省宜昌市第十六中学语文教师曾红霞:2016年,我准备参加一师一优课的晒课比赛。为了让我们更具竞争力,朱老师指导大家对前几年的晒课情况做统计和分析,避开了晒课率高的篇目。备课过程中,朱老师多次集中工作室其他老师一起为我打磨教案。课后,朱老师还挤出时间,亲自录制评课视频。因此,这节课最终被评为省级优课有朱老师和工作室其他老师的功劳。通过这次磨课,我对如何上好竞赛课有了更多的经验。工作室是一个学习的平台,也是一个展示的舞台。