2013年10月20日，经过两天的激烈比赛，荔湾区2013年小学生篮球赛落下帷幕。以“篮球教育”作为教学特色的林凤娥小学，赢得男子篮球项目“三连冠”，为林凤娥小学创建篮球特色学校奠定坚实基础。随后，学校被命名为“广州市中小学校篮球传统项目学校”；2014年，学校被确定为“全国体育联盟实验学校”；2016年，学校被确定为“全国体育联盟示范校”；2017年8月，学校被广东省推荐为“全国校园篮球特色学校”。
　　林凤娥小学所获得的成就在荔湾区、广州市乃至全国体育联盟示范区，引起强烈反响。究竟是什么原因，让这所默默无闻的小学，在短短的几年时间里，跃进富有鲜明篮球特色的荔湾名校行列？
　　成功的校长一定有自己的办学思想，在事业发展中始终保持建设性和创造性的头脑。林凤娥小学校长朱能干有着先进的办学理念，明确的办学思路，坚持“文化引领和课程育人”之路。在他的领导下，林凤娥小学以篮球特色为主体，课程改革为主线，以点带面促进师生全面发展。
　　下面，就跟随记者一起，寻找林凤娥小学特色教育的成功密码。
　　创建篮球特色
　　在广州市荔湾区芳村大道西桥东小区的巷道内转来转去，不经意间，一所看似普通的小学映入眼帘。近前一看，校园操场正在举行篮球大课间活动，充满了阳光活力，生机勃勃。
　　这所小学筹建于1993年，现名为“林凤娥小学”，因有幸获得澳门置地广场董事局副主席林凤娥的巨额善款而更名。在历任校长、历届师生的共同努力下，其艺术教育和科技教育的成绩比较突出，但存在学科发展不均衡、学校特色不明显的瓶颈。2011年，刚刚调任于此的校长朱能干，以其敏锐的眼光洞察到：“林凤娥小学没有能够打响品牌，是其本身缺乏特色文化，致使学校发展停滞不前，必须尽快寻找能统领带动的标杆项目，从而带动学校的整体提升”。
　　为了贯彻落实教育部办公厅关于落实体育、艺术2+1项目的文件精神，并更好地推动“一校一品”建设，学校于2014年以篮球项目与葫芦丝项目为突破口，开始创建篮球特色项目。
　　朱能干着力构建学校课程体系，把每个班每周1课时的篮球校本课、每周一次的全校性篮球大课间活动、每学年一次的篮球文化节，都纳入到学校课程体系之中。同时，学校把校本课程开发纳入荔湾区科技项目课题，并编写《灵动篮球》校本教材，由中山大学出版社出版。
　　为了确保篮球项目的顺利发展，朱能干大力引进篮球骨干教师，还通过成立青少年俱乐部，聘请到两名专业篮球教练。目前，学校拥有体育教师和教练共7名。
　　经几年努力，彰显特色的篮球大课间活动成为了林凤娥小学的一张闪亮名片。同时，在打造特色与品牌之路上，学校教学质量明显提升。2014年至2017年，学校连续4年获得荔湾区素质教育优秀奖；2015年，获荔湾区体育工作突出贡献奖；2016年，获荔湾区小学毕业班突出贡献奖。
　　构建“上善”课程
　　作为一校之长，朱能干深知：“好的文化，好的课程，能够为学生提供合适的教育，有利于学生全面发展与个性发展，这是教育工作者一直追求的教育理想。”为此，朱能干带领全校教师根据优势校本资源与原有的特色基础，提炼出了“善本教育”。
　　学校将“善本教育”作为特色文化发展主题，积极构建“上善”课程体系。其中，在“善品”“善美”“善思”三大模块内开设“基础”“校本”两类课程，秉承了林凤娥女士善爱的思想、高雅的兴趣、博大的胸襟，通過文化艺术的熏陶了，逐渐把学生培养成具有博爱精神、学贯中西、博古通今，兼具传统文化素养和现代文化素质和能力的“善为学子”。
　　林凤娥小学按照国家的课时计划，开足、开齐和开好课程的同时，着力打造社团。目前，学校社团共计23个，如合唱、舞蹈、管乐、葫芦丝、语言艺术、篮球等。通过社团发展学生特长，培养学生的善艺特质，并定期举办心理节、体育节、艺术节、读书节、科技节等活动。让学校成为富有人文底蕴、艺术气息、运动活力和科学精神的和谐校园。
　　打造“善为之师”
　　作为校长，朱能干既具有卓越的领导能力，有具有温暖人心的亲和力。他紧紧吸引着全体师生，使整个校园形成巨大的文化磁场，具备强大的向心力和凝聚力。
　　为了推动教师的专业发展，培养善为之师，学校建立了善本教师工作室，完善教师和班主任队伍的建设，积极探索校本教研的有效途径和方式，如开展教学沙龙、先锋论坛、专题讲座等多种教研活动，解决了教育教学实践中遇到的问题。在培养名师方面，学校通过课题研究引入专家，对学校“善本教育”进行分项指导，使老师们在提出问题、解决问题的过程中，实现专业发展。
　　对于这些成绩的取得，朱能干说：“学校的发展就是教师的发展。”在他眼中，校长就应该为全体教师的专业成长提供条件和基础，“成就别人，就是成就自己”。正是这样的理念，深深地吸引着身边的人一起昂道阔步、勇往直前，创造着林凤娥小学美好的明天。
　　我们相信，发展中的林凤娥小学将会继续巩固善本教育成果，不断地更新教育理念，为创建“善本教育”品牌学校再跃新台阶！