【摘 要】
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小学数学教材中“统计与概率”部分与其他课程相比，课时安排较少。以苏教版小学数学教材为例，整个小学阶段“统计与概率”教学内容合计25课时，但背景素材选取却涉及范围广泛，有校园生活、自然环境、社会生活、个人及家庭生活、动物故事、纯数学知识等内容。为凸显教材完整的逻辑结构，本文从一个完整的统计过程出发，对苏教版小学数学教材背景材料的选择进行简单的整理和归纳，并以北师版、人教版教材作为参照，进行不同版本教
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小学数学教材中“统计与概率”部分与其他课程相比，课时安排较少。以苏教版小学数学教材为例，整个小学阶段“统计与概率”教学内容合计25课时，但背景素材选取却涉及范围广泛，有校园生活、自然环境、社会生活、个人及家庭生活、动物故事、纯数学知识等内容。为凸显教材完整的逻辑结构，本文从一个完整的统计过程出发，对苏教版小学数学教材背景材料的选择进行简单的整理和归纳，并以北师版、人教版教材作为参照，进行不同版本教材的对比分析。
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