平消胶囊对中晚期食道癌的治疗效果及安全性分析

来源 :中外医疗 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ye14382163
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的探讨应用平消胶囊对病情处于中晚期阶段的食道癌患者实施治疗的临床效果。方法抽取84例病情处于中晚期阶段的食道癌患者,随机分为对照组和治疗组,平均每组42例。采用常规化疗方式对对照组患者实施治疗;在常规化疗方案基础上加用平消胶囊对治疗组患者实施治疗。结果治疗组患者食道癌病情治疗效果明显优于对照组;病情控制时间和用药治疗总时间明显短于对照组;治疗期间出现不良反应的人数明显少于对照组;对治疗方案满意度明显高于对照组。结论应用平消胶囊对病情处于中晚期阶段的食道癌患者实施治疗的临床效果非常明显。
其他文献
【正】 全美科学院特别委员会提出关于《癌的预防与饮食生活》的报告。报告中指出:人类癌症大多是由食物中含有种种致癌的环境因子。有人研究证明,男性癌中的30~40%,女性癌中的
这是你们吗?静静地端坐着,微笑着望着我,可面对并不复杂的问题,为什么你们举起的手却在我的目光转向你们的那一刻突然放下了?这是你们吗?每一次家庭作业,你们认真地完成,近乎一
全国著名特级教师余映潮说:…主问题’是阅读教学中立意高远的有质量的课堂教学问题,是深层次课堂活动的引爆点、牵引机和黏合剂,在教学中显现出‘以一当十’的力量,具有‘一问能
对于如何解决课堂中出现的教学问题,教师普遍采用单一的问答式,或一连串的问题链一问一答,整个课堂波澜不惊,平淡无味,学生主体性不能得到很好激发,课堂缺少了应有的趣味。  由此可见,要让课堂趣味十足,师生对话有效,教师课堂问题的呈现需有窍。  一、变零为整  变零为整就是变零碎的简单问答式为主问题引导思考,避免无效问答或浅问答,从而导致课堂师生对话无效。过多的提问易使课堂支离破碎、碎问碎答而缺少整体感
目的探讨免钉合完全腹膜外腹腔镜疝修补术(non stapling totally extraperitoneal prosthesis,n—TEP)临床应用的合理性。方法采集2011年8月-2013年2月该院在全麻下行n—TEP治疗
比喻是语言艺术中的瑰宝,在初中数学课堂中巧用比喻架起陌生知识与熟悉生活之间的桥梁,妙用比喻化深奥为浅显,化抽象为形象,让学生学得轻松,让数学课堂妙趣横生!
俗话说,“秧好一半谷,题好一半文”。好的作文题目不仅能激发学生的写作欲望,而且能吸引读者眼球,引发阅读期望。从七年级开始,说真话、抒真情就是我的作文教学主旋律。怎样达到这样的效果呢?我抓住作文题目这个关键。  学生的生活丰富多彩,从生活入手是很好的切入口。《我这个人呀》《爸妈为我取个名》《这张照片里的故事》《再见了,我的小学生活》……这些题目一下子打开了学生的话匣子。“每当作业发下来时,我会趁你不
目的探讨呼吸内科护理中重症患者的护理方法,并对疗效进行观察和分析。方法自2009年1月—2012年1月,该院收治呼吸内科重症患者60例,将所有患者随机分成3组,各20例,对于第1组
目的探讨分析尤瑞克林治疗大面积脑梗死的临床效果。方法选取该院自2012年1月-2013年1月收治的116例大面积脑梗死患者,随机分为观察组与参考组,每组58例,观察组患者采用尤瑞克林