【摘 要】
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目的:评价肾内科临床带教中应用分阶段目标教学法的应用价值及影响.方法:回顾分析2019年5月～2020年4月期间于本院肾内科实习临床医学生共54名设为研究对象,开展回顾性临床带教
【机 构】
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重庆市丰都县人民医院肾病内科,重庆 408200
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目的:评价肾内科临床带教中应用分阶段目标教学法的应用价值及影响.方法:回顾分析2019年5月～2020年4月期间于本院肾内科实习临床医学生共54名设为研究对象,开展回顾性临床带教研究.依据医学生实习时间不同将其分为对照组(2019年5月～10月)、实验组(2019年11月～2020年4月),各组均为27名.实习期间对照组接受常规带教,实验组接受分阶段目标教学.对比两组入科、出科成绩及教学满意度评价差异.结果:两组学生入科时临床理论知识、诊疗操作及疾病探诊考核成绩组间对比结果无统计学差异,P>0.05;出科时,实验组临床理论知识、诊疗操作及疾病探诊考核成绩较同期对照组及本组入科成绩均有明显提升,P<0.05;且实验组教学知识延伸、知识转化、诊疗实践满意度评价均高于对照组,P<0.05.结论:肾内科临床带教中采用分阶段目标教学法,可根据实际带教需求及带教实践,合理划分阶段教学时间及目标后,积极提升临床带教效果.
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