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以世界著名心理学家霍夫斯塔德的文化理论为研究依据,对比分析了中美大学课堂文化在符号系统、模范人物以及课堂礼仪活动等外在表层特征的几个方面,并阐释了中美大学课堂文化之间在深层次价值观上的差异。
基于文化模型的中美大学课堂文化差异比较研究
【摘 要】
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以世界著名心理学家霍夫斯塔德的文化理论为研究依据,对比分析了中美大学课堂文化在符号系统、模范人物以及课堂礼仪活动等外在表层特征的几个方面,并阐释了中美大学课堂文化
【机 构】
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华北电力大学经济与管理学院; 华北电力大学核科学与工程学院;
【出 处】
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中国电力教育
【发表日期】
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2004年期
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