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通过创设良好的阅读环境、开展亲子阅读等活动,有的放矢地帮助教师和家长在正确教育思想的引导下,有计划、有目的地指导幼儿进行早期阅读。以游戏活动激发幼儿主动说的愿望,帮助幼儿在人生的最初阶段学会阅读的方法、养成阅读的习惯,从而促进小、中班幼儿语言能力的发展。
开展分级阅读 促进幼儿语言能力发展的研究
【摘 要】
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通过创设良好的阅读环境、开展亲子阅读等活动,有的放矢地帮助教师和家长在正确教育思想的引导下,有计划、有目的地指导幼儿进行早期阅读。以游戏活动激发幼儿主动说的愿望,
【机 构】
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江西省铅山县幼儿园,江西省上饶师范学校
【出 处】
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科教文汇(下旬刊)
【发表日期】
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2014年02期
【基金项目】
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2010年江西省中小学教育教学研究课题《以分级阅读为载体,促进中班幼儿语言能力发展的研究》(项目批准号:EN10-024)的研究成果
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