【摘 要】
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目的：探讨输卵管妊娠手术与药物保守治疗后对输卵管再通的近期影响。方法：回顾性分析2007年4月-2010年4月笔者所在医院收治的112例有保留生育功能意愿且具备药物及手术保守治疗
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目的：探讨输卵管妊娠手术与药物保守治疗后对输卵管再通的近期影响。方法：回顾性分析2007年4月-2010年4月笔者所在医院收治的112例有保留生育功能意愿且具备药物及手术保守治疗和随访条件治疗成功的输卵管妊娠患者的临床资料。根据治疗方法分为两组,A组54例,行腹腔镜下患侧输卵管保守手术;B组58例,行药物保守治疗。3个月后比较两组患侧输卵管的再通情况,并随访近期（12个月内）宫内妊娠率、重复性异位妊娠率情况。结果：A组54例,术后3个月B超监测下通液,43例通畅,通畅率79.63%;B组58例,术后3个月
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【摘 要】实践出真知，生活有科学。数学作为自然科学，有其客观规律性。在数学教学中，教师要从学生的生活经验出发，联系生活学数学，把生活问题数学化，数学问题生活化，使学生从周围熟悉的事物中学习和理解数学，体会到数学就在身边，感受到数学的魅力。下面谈几点个人对这个话题的认识。 【关键词】数学课堂 数学语言 生活化 【中图分类号】G42 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）32
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