工程制图教学中的微课设计与制作

来源 :科技资讯 | 被引量 : 0次 | 上传用户:AJGSUN
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着多媒体技术的广泛应用,教学模式正逐渐变得具有创新性与科技性。微课因其短小精悍、可视性强而备受青睐,为学习增添了一种新的方式,在教学实践中发挥了很大的作用。它可以将枯燥的知识以形象生动的视频展现出来,便于理解和记忆,已应用于许多学科的教学领域中。工程制图是高职机电一体化技术专业一门重要的专业基础课。该文结合该课程的特点,以半剖视图微课为例,介绍了微课的设计与制作过程,以期为制作和推广微课的教师提供一定的参考。
其他文献
基于2014~2015年对贵州蒙江流域的野外调查,合并过去的零星采集,共计收集蒙江鱼类标本5 206号,经鉴定为65种(或亚种)。结合历史文献,蒙江共分布有鱼类75种(或亚种),隶属7目18
1 病例摘要患者,男性,49岁.入院前3天无明显诱因出现持续性前额痛,呈压榨性痛,伴恶心、呕吐.呕吐为胃内容物,非喷射样.无发热及意识障碍,无抽搐、震颤、肢体麻木、复视、视物
高考数学中有一道必考解答题,即圆锥曲线问题,并且此类大题一直处于压轴地位.解一题会耗时15~20 min之久,这很容易让学生失分.其实从曲直联立的一般情况推导,可以总结出一些
为实现在复杂水环境下水体的精确提取,以斯里兰卡中东部为研究区,推导了用于Sentinel-2影像的LBV变换方程,在分析了水体与植被、阴影、水田泥地等典型地物经LBV和K-T变换后特征的基础上,提出了基于LBV和K-T变换的水体提取模型,并从目视判读和定量分析2个角度与归一化水体指数、改进的归一化差异水体指数模型的提取结果进行对比。结果表明:归一化水体指数和改进的归一化差异水体指数模型的总体精度相
随着职业教育的发展和职业教育教学改革的深入进行,对教师教学技能提出了更高的要求。微格教学就是把复杂的课堂教学能力分为不同的单项教学技能,并分别进行训练,使教师易于
目的:探讨抗生素应用过程中不良反应的临床表现及有效的护理措施。方法对我院近3年来发生的65例抗生素不良反应患者的临床资料进行回顾性分析。结果本组65例患者中,男35例,女30
形态特征是服饰类藏品数据采集的指标项之一,包括色彩、质地、主要纹饰、制作工艺等。对于专业的服饰类博物馆,形态特征在服饰类文物的信息采集中占有非常重要的位置,集中了
目的建立食源性疾病数据库,为食源性疾病的调查和防控提供参考。方法查阅相关文献资料,将所搜集的有关食源性疾病信息,按照致病因子、宿主、媒介、载体、潜伏期、临床症状、