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橡皮泥
【机 构】
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山东特殊教育职业学院,
【出 处】
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中小学音乐教育
【发表日期】
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2017年08期
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传统的教学模式,学生问题意识比较薄弱,具体表现为:一是不敢或不愿提出问题,二是不能或不善于提出问题。随着新课程改革的深入,在语文课堂教学中对学生“问题意识”的培养被
一、当前古诗文教学存在的误區 古诗文在现行教材中所占的重要比重，使中小学语文教师在日常的古诗文教学中煞费苦心。但很多语文老师在古诗文课堂教学中忽略了古诗文最基本的模糊美，重讲解轻赏析等问题突出，使得原本最具语文气息的古诗文课堂变得枯燥乏味，甚至让学生感觉不到该有的“语文味”，从而对古诗文课堂感到厌恶。具体表现在以下几个方面。 （一）过分强调全面讲解 能够进入中小学语文课本的古诗文可谓是历代古
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