【摘 要】
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语文教学一定要删繁就简,要摒弃浮华,要返璞归真,简单实用,提倡简简单单教语文、本本分分为学生、扎扎实实求发展,学生才是课堂的主人,教师是引领者,指导者,要尊重学生的主体
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语文教学一定要删繁就简,要摒弃浮华,要返璞归真,简单实用,提倡简简单单教语文、本本分分为学生、扎扎实实求发展,学生才是课堂的主人,教师是引领者,指导者,要尊重学生的主体地位,要尊重差别,因材施教,教师既要备教材,也要备学生,既要有严格的要求,也要有慈母般的关怀,备教材需要尊重文本,做到深入浅出;备学生需要认同差异,因势利导,教育是知识的传授,亦是情怀的感染。
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摘要目的:观察艾滋病免费抗病毒治疗的临床疗效。方法:对106例艾滋病患者使用免费抗病毒治疗,适时监测血常规,肝、肾功、血糖、血酯、CD+4细胞,病毒载量等,定期随访观察临床疗效,药物副作用。结果:脱失治疗11例,死亡8例,停药1例,其余86例临床症状均不同程度改善,CD+4细胞上升,病毒载量下降。结论:高效联合抗病毒治疗对艾滋病患者有确切疗效,积极治疗机会性感染,确保病人95%以上的依从性是治疗成
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资料与方法2007年6月~2009年6月口腔科确诊为牙龈炎、牙周炎、冠周炎、口腔黏膜病等患者。牙龈炎组:男25例,女25例。牙周炎组:男25例,女25例。冠周炎组:男15例,女15例。急性口炎组:男
在低年级的学生的语文教学体系中,因为学生的文字和语言基础不完善,所以传统的针对中学生的大量文化教育不能满足教育低年级学生的目的。所以当代的教师应当因地制宜,针对小学低
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摘 要 目的:评价异位妊娠腹腔镜手术治疗的疗效及安全性。方法:临床确诊异位妊娠病例100例,随机分为腹腔镜组与开腹手术组,每组各50例。结果:腹腔镜组术中出血量、住院时间、术后肛门排气时间、下床活动时间与开腹组比较差异有统计学意义。结论:应用腹腔镜行异位妊娠手术效果优于传统的开腹手术。 关键词 腹腔镜手术 异位妊娠 开腹手术 doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2010.
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森林生态系统作为陆地碳汇功能实现的主体部分,在全球碳循环和碳平衡中发挥着重要的作用。而以往的研究多关注于系统中植被碳汇功能的发挥,对土壤、林下灌草及凋落物等主要组
目的:消旋卡多曲治疗婴幼儿轮状病毒性肠炎临床疗效观察.方法:将80例轮状病毒性肠炎患儿随机分为治疗组和对照组各40例.两组均给予补液,口服蒙脱石散,静脉应用利巴韦林等综合治