浅谈低年级学生口语交际能力的培养

来源 :科学大众:科学教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:budd
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
《语文课程标准》提出:“应当培养学生具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。”
其他文献
“九年一贯制学校”重视从一年级到九年级的连续性、整体性,即育人的“一以贯之”。综合实践活动课程是义务教育阶段规定的必修课程,本文结合实际教学中存在的问题,对于如何
巴西是南美洲最大的国家,国土面积为851.49万平方公里,约占南美洲总面积的46%,居世界第五,仅次于俄罗斯、加拿大、美国与中国。巴西是农业大国,主要农作物有大豆、甘蔗、玉米
本文以“学科育人”为中心点,聚焦小学英语课堂中渗透“学科”和“育人”存在的失衡问题:教师重“学科”,轻“育人”,导致“育人”形式化,从而立足于教材和学生两方面浅谈应
新课程改革强调教学是以生为主、以学为主,要求教学要促进学生思维的有效发展,走向高阶思维。但是在我们的课堂中,学生的思维是否得到调动,以及最大程度的发展呢?课堂中的问